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除去铜中混有的少量氧化铜可选用的试剂是:
 
 
 
 
.化学方程式分别为
 
 
 
 
考点:物质除杂或净化的探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,铜不与稀硫酸反应,再进行过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:H2SO4+CuO=CuSO4+H2O.
CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水,铜不与稀盐酸反应,再进行过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:2HCl+CuO=CuCl2+H2O.
一氧化碳能与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
氢气能与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
故答案为:稀硫酸;稀盐酸;一氧化碳;氢气;H2SO4+CuO=CuSO4+H2O;2HCl+CuO=CuCl2+H2O;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示实验装置图回答有关问题:

(1)写出注有编号的仪器名称:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是
 
(填装置序号),可用排水法收集氧气,是由于氧气
 
,反应的文字表达式为
 
,反应基本类型为分解反应;还可用装置
 
(填装置序号)收集氧气.
(3)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制氧气,应选用的发生装置是
 
(填装置序号),反应的文字表达式为
 

(4)实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体来制取氨气,氨气密度比空气小,极易溶于水,应选择上述
 
装置(填装置序号)制取氨气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空:
(1)写出图中有标号的仪器:a
 
,b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填字母),反应的文字表达式为
 

(3)该小组成员查阅资料知道:硫化氢(H2S)是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,其水溶液叫氢硫酸,具有挥发性.实验室常用硫化亚铁(黑色块状固体,不溶于水)与稀硫酸反应制取,硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢.根据上述信息可知实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是
 
(填字母).(氢氧化钠溶液能吸收硫化氢气体)

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科目:初中化学 来源: 题型:

具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证.下列实验操作正确的是(  )
A、用嘴吹灭酒精灯
B、将实验剩余的药品放回原试剂瓶
C、用药匙取用粉末状药品
D、直接把锌倒入试管中

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒各一支,欲量取15mL的液体,应选用规格为
 
,还需要仪器
 
,如图是某同学用量筒量取的液体,正确的读数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向由硫酸钠和氯化钠组成的混合物中加入足量的氯化钡溶液,过滤、干燥后发现所得沉淀的质量与原混合物的质量相等,求原混合物中氯化钠的百分含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下表“类别”栏目内,选填合适的字母序号(A.混合物  B.纯净物).
化物质雪碧冰水混合物碳酸大理石澄清石灰水净化后的空气
类  别

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定质量的镁粉和木炭产混合物在足量氧气中完全燃烧后,得到的固体物质与原混合物的质量相等.原混合物中镁粉与木炭的质量比
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种物质:A是无色无味的气体;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激气味的气体C;D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.试判断:
(1)写出A、D物质的名称:A
 
,D
 

(2)写出B在A中燃烧反应的文字表达式:
 

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