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某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空:
(1)写出图中有标号的仪器:a
 
,b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填字母),反应的文字表达式为
 

(3)该小组成员查阅资料知道:硫化氢(H2S)是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,其水溶液叫氢硫酸,具有挥发性.实验室常用硫化亚铁(黑色块状固体,不溶于水)与稀硫酸反应制取,硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢.根据上述信息可知实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是
 
(填字母).(氢氧化钠溶液能吸收硫化氢气体)
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:据图即可知道有关仪器的名称,气体的制取装置的选择,发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关,收集装置的选择与气体的溶解性和密度有关,据此解答.
解答:解:(1)据图可以看出,a是试管,b是集气瓶,故填:试管,集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,是固体加热的方法,应选择的发生装置是A,加热高锰酸钾生成的是锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填:A,高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)实验室常用硫化亚铁(黑色块状固体,不溶于水)与稀硫酸反应制取,硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢,该反应是固体和液体在常温下的反应,应该选择B或G装置制取,G能控制反应的进行,故选用G装置制取;硫化氢能溶于水,不能使用排水法收集,由于硫化氢的密度大于空气,故可以使用向上排空气法收集.根据上述信息可知实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是GD,故填:GD.
点评:掌握气体的制取方法和气体的性质是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

组成溶液的溶质(  )
A、只能是气体
B、只能是液体
C、只能是固体
D、气体、液体或固体均有可能

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 

(2)实验室用无水醋酸钠固体、NaOH和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷:
CH3COONa+NaOH
碱石灰
CH4↑+Na2CO3.可选用的发生装置是
 
(填字母代号,下同),可选用的收集装置是
 

(3)实验室可用B装置制取的气体是
 
(任答一种),该反应的化学方程式为
 

(4)实验室通常用如图乙所示的洗气装置对氧气进行干燥,洗气瓶里面填装的药品可以是:
 

A.浓硫酸       B.氢氧化钠溶液    C.生石灰    D.氯化钠固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述错误的是(  )
A、t1℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度
B、t1℃时接近饱和溶液变成饱和,可通过降温方法
C、t2℃时,溶液溶质质量分数一定相等
D、将饱和溶液温度从t2℃降到t1℃时,乙先析出晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的示意图.
(1)写出带标号仪器的名称:A
 
;C
 

(2)写出A、B内收集到的气体的名称:
A内气体
 
.B内气体
 
.其中A与B体积比为
 

(3)反应的文字表达式:
 

(4)用燃着的木条分别放在A、B管口,分别观察到了不同的现象,在A管口的现象
 
,在B管口的现象.:
 

(5)该实验能得出哪些结论:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)做“木炭的燃烧”实验时,将点燃的木炭放入集气瓶时,应由上而下
 
(填“缓慢”或“迅速”)放入.请写出木炭不充分燃烧的化学方程式:
 

(2)广告语“钻石恒久远,一颗永流传”,表明碳在常温下的化学性质
 

(3)学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分是氯酸钾、二氧化锰和红磷,当扣动扳机式时:①撞针撞击火药,产生热量使氯酸钾分解产生氧气;②引燃红磷产生白烟.请写出第②步反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图所示实验操作正确的是(  )
A、
   过滤
B、
    倾倒液体
C、
     检查气密性
D、
     加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去铜中混有的少量氧化铜可选用的试剂是:
 
 
 
 
.化学方程式分别为
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

书写下列化学方程式
(1)木炭在氧气中燃烧
 

(2)铁在氧气中燃烧
 

(3)磷在氧气中燃烧
 

(4)电解水
 

(5)镁在空气中燃烧
 

(6)氧化汞受热分解
 

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