某化学兴趣小组设计的下列实验方案不合理的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去CaO中的CaCO3 | 滴加稀盐酸至不再产生气泡为止 |
B | 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 | 分别取等量的固体溶于水,溶液温度降低的为硝酸铵 |
C | 检验盐酸中是否含有硫酸 | 滴加氯化钡溶液,若产生白色沉淀,则含有硫酸 |
D | 分离氯化钾和二氧化锰 | 溶解,过滤,蒸发滤液;洗涤、干燥滤渣 |
A
解析试题分析:A、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方案不合理.
B、硝酸铵溶于水吸热,温度降低,氯化钠溶于水温度变化不大;分别取等量的固体溶于水,溶液温度降低的为硝酸铵,可以鉴别,故选项实验方案合理.
C、硫酸能与氯化钡溶液反应生成不溶于酸的硫酸钡白色沉淀,检验盐酸中是否含有硫酸,滴加氯化钡溶液,若产生白色沉淀,则含有硫酸,故选项实验方案合理.
D、KCl易溶于水,MnO2难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发滤液的方法分离出氯化钾,洗涤、干燥滤渣,分离出二氧化锰;故选项实验方案合理.
故选A.
考点:物质除杂或净化的探究;混合物的分离方法;溶解时的吸热或放热现象;常见离子的检验方法及现象.
点评:物质的检验、分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
区分下列各组物质的两种方法都正确的是
| 需区分物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 空气和氧气 | 用带火星木条检验 | 闻气味 |
B | 硬水和软水 | 观察颜色 | 加明矾搅拌 |
C | 铜丝和铁丝 | 用磁铁吸引 | 观察颜色 |
D | 二氧化碳和氮气 | 澄清石灰水 | 燃着的木条 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列实验方法错误的是( )
A.用肥皂水鉴别硬水和软水 |
B.用澄清的石灰水检验二氧化碳 |
C.用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶 |
D.用燃着的木条伸入集气瓶内检验氧气是否集满 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列物质鉴别的实验方法错误的是
鉴别物质 | 实验方法 |
A.过氧化氢和蒸馏水 | 分别加入MnO2,看是否有气泡 |
B.镁和锌 | 分别加入稀盐酸,看是否有气泡 |
C、二氧化碳、氧气和空气 | 将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象 |
D.活性炭和氧化铜 | 分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
鉴别下列各组无色溶液,所选试剂正确的是( )
选项 | 待鉴别溶液 | 所选试剂(均为溶液) |
A | Ca(OH)2和KOH | Na2CO3 |
B | HCl和H2SO4 | AgNO3 |
C | AgNO3和K2SO4 | BaCl2 |
D | HNO3和NaNO3 | 酚酞 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
除去下列物质中的少量杂质所用的试剂或方法都正确的一组是( )
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的试剂或方法 |
A | Cu | Fe | 加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 |
B | CO2 | CO | 将气体点燃 |
C | KNO3 | NaCl | 加水溶解、蒸发溶剂 |
D | CaO | CaCO3 | 加足量的水、过滤、干燥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节。下面实验设计能够达到目的的是
| 实验内容 | 实验设计 |
A | 除去H2中少量水蒸气、HCl | 先通过浓H2SO4,再通过NaOH溶液 |
B | 提纯久置变质的NaOH溶液 | 加入足量CaCl2溶液,充分反应后,过滤 |
C | 验证某溶液为稀盐酸 | 先测溶液的pH﹤7,再加入锌粒 |
D | 分离CO2、CO混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出CO,再向该NaOH溶液加足量稀盐酸“释放”出CO2 |
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