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【题目】按要求写出下列符号或数字表示的意义或根据意义写出相应的符号:

(1)1个钙原子_________

(2)2个氧离子___________

(3) “-2”:________

(4)Mg2+ “2+”:________

【答案】Ca 2O2- 水中氧元素的化合价为-2 一个镁离子带有两个单位的正电荷

【解析】

1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故1个钙原子表示为:Ca

2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,2个氧离子可表示为:2O2-

3)标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,故中的“-2”可表示为水中氧元素的化合价为-2价;

4)标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数,Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】①黑色粉末A和无色液体B混合后生成无色无味气体C,②加热暗紫色固体D可以得到AC.③一种淡黄色固体E可以在C中燃烧,出现蓝紫色火焰,并伴随有刺激性气味产生分析后完成下列问题

(1)写出下列物质的化学式A_____;B____;C______

(2)用文字表达式表示①有关的化学反应,__________

(3)将极少量暗紫色固体D投入到盛有水的烧杯中,搅拌后整杯水变得很红,说明了____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的主要作用是_____,净化后得到的水属于_______(纯净物混合物”)

(2)生活中常用_______来区分硬水和软水,生活中降低水的硬度的方法是______

(3)电解水实验如图2所示,与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是______,该反应的符号表达式为______

下列关于电解水的说法不正确的是___________(填序号)

A水分子没有发生改变 B水是由氢元素和氧元素组成

C氢原子和氧原子没有发生变化

(4)北京极度缺水,应提倡节约用水。下列节水措施合理的是_____(填序号)

a.用淘米水浇花 b.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

c.将生活污水、工业废水直接排入河流 d.使用节水龙头

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学配制100g 10%的氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示:回答下列问题:

(1)图②中盛放氯化钠的固体的仪器名称是______,其中操作错误的是_______(填序号)

(2)配制溶液的正确操作顺序为__________ (填序号)

(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是_________,(填序号)

A.10 ml B.25 ml C.50m D.100ml

(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是______ (填序号)

A.氢氧化钠固体不纯 B.用生锈的砝码称量

C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠

(5)请你帮小明完成以下计算:

①要配制100g 10%的氯化钠的溶液,需要称取食盐____ g, 加入水_____ g。

②若要将100g 10%的氯化钠溶液稀释成2%,需要加入水的质量_______g。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是某密闭容器中物质变化的微观示意图。下列有关说法错误的是( )

A. 过程Ⅰ是化学变化,过程Ⅱ是物理变化 B. 甲是混合物,乙和丙都是纯净物

C. 过程Ⅰ分子和原子种类都改变 D. 引起过程Ⅱ的原因可能是温度降低

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“泰安对餐饮食品抽检,45%的大米被检出重金属镉超标。如图A为周期表中的镉元素,图B为镉原子结构示意图,下列说法不正确的是( )

A. 镉原子核外有48个电子

B. 符号“Cd”可以表示金属镉、一个镉原子

C. 镉原子的相对原子质量为112.4g

D. 镉位于周期表的第五周期,图B中X=2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面关于水电解实验的叙述正确的是( )

A. 实验说明水是由氢、氧两种元素组成的

B. 实验说明水是由氢气和氧气组成的

C. 水电解的符号表达式: H2OH2+O2

D. 若a试管气体为5mL,则b试管气体为10mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”,据图回答下列问题:

(进行实验)图Ⅰ是课本中的某个探究实验,几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_______,此实验说明了分子________

(实验改进)老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示),并进行了下列操作:

①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;

②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团脱脂棉;

③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

几分钟后可观察到的现象是________,该实验说明了_________

(分析讨论)

(1)若实验Ⅱ的现象不明显,应当进行的改进操作是_________

(2)改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是__________

(3)实验过程中,若发现滤纸条没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色,产生这种现象的原因可能是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用三朵喷有酚酞溶液的白色小纸花分别进行下列实验:①向第一朵小纸花滴加蒸馏水;②向第二朵小纸花滴加浓氨水;③将第三朵小纸花用铁丝固定绑酚酞小纸花在橡皮塞上,往集气瓶中滴入儿滴浓氨水,迅速用带有小纸花的橡皮塞塞紧集气瓶,如图(实验过程中,纸花不能接触集气瓶底部的浓氨水)。下列关于实验的描述错误的是

A. 实验①可以不做

B. 实验②、③中的小纸花均由白色变成红色

C. 本实验能说明浓氨水具有挥发性

D. 本实验能说明氨分子在不断运动

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