分析 如果我们的住房着火,如果打开所有的门窗,会使室内空气流通,为燃烧提供更多的氧气,燃烧就会更剧烈;从火灾中逃生时,常用湿毛巾捂住鼻子和嘴,其主要作用是防止吸入烟尘和一些有毒气体.
解答 解:如果我们的住房着火,如果打开所有的门窗,会使室内空气流通,为燃烧提供更多的氧气,燃烧就会更剧烈;从火灾中逃生时,常用湿毛巾捂住鼻子和嘴,是因为火灾发生的时候,常常有很多烟尘和有毒的气体,用湿毛巾捂住鼻子和嘴,可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体.
故答案为:不需要.因为打开所有门窗,会使室内空气流通,为燃烧提供更多的氧气,燃烧就会更旺(或容易造成火势蔓延);用湿毛巾捂住鼻子和嘴,主要作用是防止吸入烟尘和一些有毒气体.
点评 此题属于生活常识题,同学要会利用燃烧的化学知识去解决生活中的一些问题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
| A | CO2气体 | CO | 通入石灰水 |
| B | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量稀盐酸至不再产生气泡 |
| C | 炭粉 | CuO粉末 | 加入过量稀硫酸,过滤 |
| D | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量锌粒,充分反应,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 能耗大是该方法的一大缺点 | |
| B. | 整个过程中,只有一种物质可以循环利用 | |
| C. | “反应分离”环节中,分离物质的基本操作是蒸发结晶 | |
| D. | 该方法可以减少碳排放,捕捉到的CO2还可以用来制备甲醇等产品 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 7.5g | B. | 7.0g | C. | 6.0g | D. | 5.5g |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O | B. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 | ||
| C. | 2H2O $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | D. | H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 分指数 | 空气质量级别 | 空气质量状况 |
| 0-50 | I级 | 优 |
| 51-100 | II级 | 良 |
| 101-150 | III(1)级 | 轻微污染 |
| 151-200 | III(2)级 | 轻度污染 |
| 201-300 | IV(1)级和IV(2)级 | 中度和中度重污染 |
| 大于300 | V级 | 重度污染 |
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