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    【题目】根据如图所示装置回答下列有关问题：

    (1)若用装置B收集氧气，进气口应为____(填“a”或“b”)端；

    (2)某同学连接A、C、D进行两次实验，A中所加药品不同，D中所加药品相同。

    ①若实验时C中蜡烛熄灭，D中溶液变浑浊，则C中现象说明A中产生的气体所具有的性质是__， __；

    ②若实验时C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为____。

    【答案】b既不燃烧也不支持燃烧2H2O2 2H2O + O2↑

    【解析】

    (1)若用装置B收集氧气，当剩余的水较少时，水易从a端排出，故b端是进气口。(2)①若实验时C中燃烧的蜡烛熄灭，说明气体不能燃烧，也不支持燃烧。②若实验时C中蜡烛燃烧更旺，由于氧气支持燃烧，说明A中生成了氧气，A中反应的化学方程式为：2H2O2 2H2O + O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】亚硝酸钠（NaNO2）是工业用盐，因有咸味、外观酷似食盐而常被误食．亚 硝酸盐能致癌，因有良好的着色防腐作用，广泛用于肉类食品添加剂，但用量严 格限制．亚硝酸钠易溶于水，其水溶液呈碱性，暴露于空气中能与氧气反应生成 硝酸钠．加热至 320℃以上或遇强酸则分解出红棕色有毒有刺激性的二氧化氮气 体．

    请根据信息回答：

    （1）写出亚硝酸钠的一条物理性质______；

    （2）亚硝酸钠“暴露于空气中能与氧气发生反应生成硝酸钠”，试写出该反应所 涉及的化学方程式：_____；所以亚硝酸钠的保存方式是_____．

    （3）根据以上信息，试设计一种区别亚硝酸钠和食盐的简单方案（操作、现象、 结论）：

    设计方案：_______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验研究小组欲检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度（杂质不发生反应）。

    （查阅资料）

    ①草酸晶体（H2C2O42H2O）100℃开始失水，101.5℃熔化，189℃左右分解。

    ②无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。

    ③碱石灰既可吸收水也可以吸收 CO2

    甲、乙两同学采用不同的方法检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度：

    （1）请完成猜想三

    （猜想与假设）

    猜想一：分解产物是 CO2、H2O 猜想二：分解产物是 CO、 H2O

    猜想三：分解产物是_____。

    （实验设计）

    Ⅰ. 甲同学用下列实验仪器（图中某些加热装置已略去，实验所需药品不限）进行探究。

    （2）仪器a 的名称是_____。

    （3）用加热草酸晶体的方法获取气体，应该选择的气体发生装置是_____（填编号）。

    （4）甲同学实验利用装置“G（碱石灰）—F—C（CuO 固体）—F”检验 CO，则 F 中盛装的试剂是_____，证明含有 CO 的现象是_____。

    Ⅱ. 乙同学对装置进行了改进，设计的新装置如下图所示（所用容器为底部弯曲的试管）

    （实验过程）

    乙同学加热试管后观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清的石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在干燥管的尖嘴处点燃，该气体能燃烧。通过进一步检验，确认燃烧的气体为 CO。

    （实验结论）

    （5）猜想_____是正确的，写出草酸晶体受热分解的化学方程式：_____。

    （纯度计算）

    乙同取样品a g，通过实验测得产生的CO 质量b g，则草酸纯度的表达式为_____。

    （反思与评价）经过实验和讨论。请你对比两套装置，指出乙同学设计的装置优点是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空。

    (1)三个氧原子______________ (2)两个二氧化硫分子___________

    (3)五个氢氧根离子__________ (4)氧化铝中铝元素的化合价为＋3价______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为利用铝镓合金制备氢气新工艺的流程图。

    (1)请写出图中涉及的一种氧化物的化学式______________。

    (2)工艺中可以重复利用的物质是____________。

    (3)请写出铝镓合金与水反应的化学方程式___________________________(反应条件可以省略)。

    (4)利用太阳能电池发电电解氧化铝的优点是________；此步骤涉及的能量转化是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，试管中盛有一种液体，将气球中的固体倒入液体中，观察到液体 中有无色气泡产生，且气球胀大．则气球中的固体可能是_______ ，液体可能是_______ ．含有较多的可溶性钙、镁化合物的水叫硬水．生活上使用硬水会带 来许多的麻烦．请举一例说明_______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A﹣H均为初中化学常见的物质。其中A、C组成元素相同，且常温下是气体，B为红棕色粉末，H是紫红色金属，G是白色难溶固体，相对分子质量为100．他们的相互转化关系如图（图中反应条件均已略去）。请回答下列问题：

    （1）F溶液中一定含有的离子是_____。

    （2）写出反应①的化学方程式_____。

    （3）反应③的基本反应类型是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究．

    小霞向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象．结论：两种物质未发生反应．大家认为她的实验设计和结论是错误的，请设计出你自己的方案．

    大家对小霞的实验继续探究：小霞实验后的溶液中有什么溶质？

    （作出猜想）①只有②有和③有和

    （实验探究）为验证猜想，小杨同学设计了两种方案，并按方案分别进行实验．

    方案：向反应后的溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液，可观察到________，可证明猜想③成立．

    方案：向反应后的溶液中加人硝酸银溶液，有白色沉淀，证明只有，猜想①成立．

    （实验评价）两种方案结论不一致，请找出错误方案并说明错误的原因________．

    请你再设计一种实验方案来证明正确的猜想．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请 回答下列问题：

    （1）近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此， 在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图 1 所示的图标 与燃烧和爆炸有关的是_____．（填标号）

    （2）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下，如图2 所示火柴在那种情况下更容易持续燃烧，原因是_____．

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