【题目】实验室制氧气的两种方法如下：
方法一：2H2O2
2H2O+O2↑ 方法二：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
（1）用方法二制取氧气选择的反应装置为_____；
（2）设计A装置时使用分液漏斗的目的是_____；
（3）现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气，若用C装置干燥氧气，此干燥瓶中装有的物质为_____；在实验室中制取、干燥和收集氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好_____。
【答案】B 通过加入液体的流速来控制反应的速度（合理即可） 浓硫酸 ①（或②）③④⑧
【解析】
（1）方法二：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑制取氧气需加热，选用加热的发生装置，故选：B
（2）A装置使用分液漏斗的目的是，分液漏斗可以控制加入液体的流速进而控制反应的速度，故填：通过加入液体的流速来控制反应的速度；
（3）实验室可以通过过氧化氢制取氧气，发生装置是A ①开始，也可是高锰酸钾或氯酸钾制氧气用装置B②开始，然后通过干燥装置C去除水蒸气，浓硫酸具有吸水性在C当中加入浓硫酸气体从③进入④排出，然后进入F装置收集，因为氧气密度比空气大，要用向上排空气法收集，气体从⑧进入，空气从⑦排出，故连接顺序①（或②）③④⑧，故填：浓硫酸；①（或②）③④⑧
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某固体粉末由 Mg、MgO、Mg(OH)2 中的一种或几种组成。某化学小组为了探究该固体粉末的成分，设计如图所示的装置（固定装置省略）。
（信息资料）
（1）本实验条件下，氢气密度为 0.09g/L。
（2）Mg，MgO，Mg(OH)2 均能与硫酸反应，且反应放热MgO + H2SO4 ═ MgSO4 + H2O；Mg(OH)2 + H2SO4 ═ MgSO4 + 2H2O
（3）硫酸镁溶液中滴加氢氧化钠溶液会产生氢氧化镁沉淀MgSO4 + 2NaOH ═ Na2SO4 + Mg(OH)2↓
（实验过程）
步骤Ⅰ：检查装置气密性，装入药品并连接仪器。
步骤Ⅱ：倾斜 Y 形管，使样品充分反应，测得生成气体的体积 55.6mL（换算成该条件下气体质量约为 0.005g）。
步骤Ⅲ：拆下装置，往 Y 形管内残余液中加入氢氧化钠溶液，至不再生成沉淀。经过滤、洗涤和干燥后，称得沉淀质量为 0.58g。
（回答问题）
（1）该套装置气密性的检验说法正确的是 ________。
A 把水准管下移一段距离，如果形成一定的液面差，则说明装置不漏气
B 把水准管下移一段距离，如果两边液面相平，则说明装置不漏气；
（2）用冷水浴的原因是________。
（3）①使样品与硫酸充分反应的正确操作是________（填标号）。
A 硫酸溶液转移到样品中 B 样品转移到硫酸溶液中
②判断样品完全反应的现象是 ____________。
（4）根据实验结果
①通过步骤Ⅱ推断，样品中一定含有的物质是____________。通过步骤Ⅲ，经计算，样品中镁元素的总质量为 ____________克。
②结论：该样品中的成分是________。
（5）从该实验中得出制取硫酸镁的三种方法，得出这三个反应（Mg，MgO，Mg(OH)2 分别与硫酸反应）中消耗等质量等浓度的硫酸，生成的硫酸镁质量________（相等或不同）。
（6）该化学小组同学经过讨论得出以下结论，正确的是________（填标号）。
A 利用该实验方案，能计算出样品中各物质的质量
B 实验前可通过样品的质量估算硫酸溶液的质量，确保样品完全反应
C 仅称量步骤Ⅱ中 Y 形管内药品减轻的质量（生成的氢气质量），就能计算出样品中各物质的质量
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列判断不正确的是（ ）
A.t2℃丙的不饱和溶液温度降低变为饱和溶液
B.三种物质中，溶解度随温度变化最明显的是甲
C.t2℃甲的饱和溶液温度降低，溶质的质量分数减小
D.甲和乙的饱和溶液分别由t2℃降到t1℃，甲析出晶体的质量比乙的多
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过过滤操作除去了粗盐中的难溶性杂质，还含有 CaCl2、Na2SO4、MgCl2 等可溶性杂质。如图：
按顺序加入过量的下列除杂试剂后，过滤。在滤液中加入过量盐酸蒸发，即可得到纯净的氯化钠。除杂试剂及顺序可行的是______________。
A BaCl2、NaOH、Na2CO3 B Ba(OH)2 、Na2CO3 C Na2CO3、BaCl2、NaOH
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲物质的溶液可用作化肥、电镀液等。甲的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是
A．甲的溶解度是102.5g
B．甲的溶解度随温度的升高而增大
C．20℃时，100 g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6 g
D．将70℃甲的饱和溶液升高温度或降低温度，都有晶体析出
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列四个图像分别对应四个变化过程，其中正确的是
A. 用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
B. 向 pH=3 的溶液中加水
C. 向一定质量的硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
D. 向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中，分别加入过量的镁粉和铝粉
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类的生存和发展离不开能源和资源。
（1）家用燃料的更新过程如下：煤→液化石油气或管道煤气→天然气，下列有关家用燃料更新的理由，正确的是 (选填字母)。
A．天然气属于可再生能源 B．气体燃料比固体燃料利用率更高
C．天然气作为燃料可避免温室效应的发生 D．煤仅仅用作燃料烧掉浪费资源
（2）水是生命之源，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。
①硬水有害健康，生活中可以通过 的方法使硬水软化成软水。
②公共场所可利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水，其中活性炭主要起 作用。
③保护水资源人人有责。请列举一条节约用水的措施： 。
（3）人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于满足日常生活和工农业生产的需要。钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料。高炉炼铁常以焦炭、铁矿石、石灰石等为原料，炼铁过程中，一氧化碳和赤铁矿（主要成分为Fe2O3）反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品，这种食品中有一个单独包装的保鲜剂，不会危害食品安全。某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂，对它的成分进行探究。
（查找资料）
（1）食物腐败是因为微生物在食物上生长。如图所示，微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长。因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败。
（2）常见的具有吸水性的物质有以下几种：①浓硫酸 ②生石灰 ③氢氧化钠固体 ④铁粉⑤硅胶（化学式 SiO2·nH2O，无色透明粒状固体，无毒无害）
（3）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
（活动与探究）
（1）初步判断：你认为①～⑤的物质中，不适合做食品干燥剂的物质及理由是________________。
（2）实验探究：
实验 | 主要现象 | 结论与解释 |
实验 1：打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察 | 该样品为黑色固体 | 该保鲜剂一定不是____ |
实验 2：向实验 1 的试管中加入过量的稀盐酸，振荡 | 固体逐渐溶解，有气泡产生 | 该保鲜剂中一定含有的物质是_____ |
实验 3：另取该保鲜剂进行下列实验
| 澄清石灰水变浑浊 |
（活动反思）
（1）实验2充分反应后，所得溶液中的溶质一定有__________________。
（2）请根据食物腐败的条件分析，我们除可以使用这些保鲜剂外，还可以采用的保鲜方法是_____（写出一种即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是一切生命体生存所必须的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源。试用你学过的化学知识回答下列问题。
（1）明矾可以用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以__________悬浮于水中的杂质。
（2）生活中可以用加__________的方法来检验硬水和软水。
（3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是___________。
（4）某同学探究水的组成，按如图所示做电解水的实验．实验开始后发现两极都有气泡冒出，图中，试管D中产生的气体是________；反应中试管C若产生10mL气体，则试管D中气体体积为_______；实验证明水是由_________________组成的。
（5） “节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：________
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