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    8．化学与人体健康密切相关．目前市场上有“朴血（补血）口服液”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“铁”、“钙”、“碘”、“氟”、“锌”是指（　　）
    A．分子B．原子C．元素D．氧化物

    分析 根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题．

    解答 解：根据元素与微观粒子及物质的区别．宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁”、“钙”、“碘”、“氟”、“锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．
    故选：C．

    点评 本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，这三种金属被发现并使用的先后顺序为铜、铁、铝．据此回答：
    （1）金属大规模被使用的先后顺序与金属的活动性关系最大．
    （2）铝合金应用广泛，抗腐蚀性能强是因为铝与空气中的氧气反应，生成致密的氧化铝薄膜，具有保护作用．
    （3）要验证铜、铁、铝的活动性顺序，已选择了打磨过的铁丝，你认为还需要的另外两种试剂是硫酸铝溶液，硫酸铜溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列各组物质间的反应，要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是（　　）
    A．锌与稀盐酸B．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液
    C．氧化铁与稀硫酸D．烧碱与稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是（　　）
    A．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水B．红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    C．生石灰+水→熟石灰D．碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$氧化钙+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．CO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水
    B．NaOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤
    C．石墨具有导电性，所以常用作电池电极
    D．生石灰遇水能放出热量，所以常用作食品添加剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水是一种重要的物质，我们的生活离不开水．请回答下列问题：
    （1）下列做法不会造成黄河水污染的是（填字母）C．
    A．随意弃置废旧电池     B．含二氧化硫的工业废气任意排放
    C．工业废水处理达标后再排放    D．含磷洗衣粉的生活用水任意排放
    （2）2012年“世界水日”的宣传主题是“水与粮食安全”．
    ①保持水的化学性质的最小粒子是（写名称）水分子．
    ②过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，此操作中还要用到的玻璃仪器是烧杯，漏斗．
    ③硬水给人们的生活带来了许多麻烦，可用肥皂水来区分硬水和软水，生活中可通过煮沸的方法使硬水软化．
    ④爱护水资源是每个公民的责任和义务，请写出在日常生活中节约用水的一条措施淘米水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图1所示是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    （1）写出有标号的仪器名称：①铁架台②长颈漏斗
    （2）若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是C或F，反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为bac（填编号）．
    a．将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中
    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面
    （4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用分液漏斗（填一种仪器名称）代替B装置中的仪器②．
    （5）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．若选用如图1中的G、H组合收集氨气，气体应从a（填“a”或“b”）端通入，另一端接H装置中的c，装置中漏斗的作用是使氨气充分溶于水
    （6）实验室制取二氧化碳．
    ①一般选择的药品是石灰石和稀盐酸，反应的符号表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②为了检验二氧化碳，可选择G装置，瓶中先放适量的澄清的石灰水（填试剂名称），然后将气体从b（填a或b）端通入，反应的符号表达式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    ③若从如图2甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”目的是甲、乙、丙（填编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．请根据实验目的说出相应物质的性质和用途．
    如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是不燃烧、不支持燃烧，因此，二氧化碳可用于灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体．

    （1）写出化学式：甲H2；乙C；丙O2．
    （2）写出丙和E反应生成A和B的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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