【题目】A、B、C、D、E、F、G、H都是见过的物质,它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体,E、F常温下为液体,B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题
(1)写出下列物质的名称:E_____Q_____M_____
(2)写出下列反应的文字表达式及反应类型
②_____,基本反应类型是_____
④_____,基本反应类型是_____
(3)B物质的用途除了支持燃烧之外,它还可以_____
【答案】过氧化氢 二氧化硫 四氧化三铁 硫+氧气二氧化硫 化合反应 氯酸钾氯化钾+氧气 分解反应 供给动植物的呼吸
【解析】
A为暗紫色固体,A是高锰酸钾, B为能支持燃烧的无色气体, B是氧气,A(高锰酸钾)能转化为B(氧气)、C、D,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,C、D是锰酸钾和二氧化锰中的一种;D和E反应生成D、F和氧气,D在化学变化没有变成其他物质,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气, D是二氧化锰,E是过氧化氢溶液,F是水,C是锰酸钾;二氧化锰和G也会生成氧气,氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气,G是氯酸钾,H是氯化钾,氧气和K反应生成黑色固体M,铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁,K是铁,M是四氧化三铁;氧气和N反应生成有刺激性气味的气体Q,硫在氧气中燃烧生成具有刺激性气味的二氧化硫,所以N是硫,Q是二氧化硫。经过验证,推导正确,
根据以上分析可知:
(1)E、Q、M的名称分别是过氧化氢、二氧化硫、四氧化三铁;
(2)反应②是硫的燃烧过程,硫在氧气反应生成二氧化碳,文字表达式为:硫+氧气二氧化硫,该反应是两种物质生成一种物质的反应属于化合反应;反应④是氯酸钾分解的过程,氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气,文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气,该反应是由一种物质生成三种物质的反应,属于分解反应;
(3)B是氧气,B物质的用途除了支持燃烧之外,它还具有可以供给动植物的呼吸等用途。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年,鸡西市淡水资源短缺,节约用水、污水处理的战役已经打响,作为城市小主人的同学们请回答下列问题:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行_____(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其_____性除去水样中的颜色和异味。这样得到的水仍然是硬水,它会给生活带来许多不便,如:_____。
(2)为了判断得到的水是硬水或软水,可加入_____。日常生活中可采用_____的方法将硬水软化。
(3)如图为实验室电解水的装置,a中收集到的气体是_____。该实验说明水是由_____组成的。
(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的_____(填字母序号)。
A 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B 不间断地放水洗衣服
C 不间断地放水刷牙 D 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林。
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【题目】某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物26.0g制取氧气。加热至混合物固体质量不再减少为止,冷却后称得剩余固体质量为16.4g ,将剩余固体全部倒入大烧杯,并加水充分溶解,烧杯内物质总质量150.5g,过滤后得到滤渣和一定量的不饱和滤液(假设溶液无损失)。请计算:
(1)生成氧气的质量是多少?
(2)所得不饱和滤液中溶质的质量分数?
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【题目】已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同,且常温下是液体,E是天然气的主要成分(其它反应条件省略)。
请回答:
(1)写出D物质的一种用途:_____。
(2)写出A→B+C的化学方程式_____,基本反应类型是_____。
(3)写出E+B→D+C的化学方程式:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是A、B、C、D四位同学探究质量守恒定律的实验装置图.
A、B、C、D四位同学都分别进行了正确的操作、称量和观察.
(1)A同学实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.你认为该结论是否正确_____,(填“正确”或“不正确”).天平不平衡的原因是_____.
(2)B同学的实验结束后天平指针向_____(填“左”“右”)偏.请你帮助B同学改进他的装置,写出具体的改进方法(不能换盐酸与碳酸钠)_____.
(3)C同学认为他的实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明质量守恒的原因?_____.
(4)D同学称取镁条的质量为10g,实验结束后称取石棉网上的氧化镁质量也为10g,D同学认为由此可以说明质量守恒定律成立,你认为D同学的观点是否正确?为什么?_____.
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【题目】如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量,下列对该实验的认识正确的是( )
A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾
B. 燃烧匙中的红磷可以换成硫
C. 该实验可说明N2不能燃烧也不支持燃烧
D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于集气瓶中空气体积的
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【题目】密闭容器中充满甲烷和氧气的混合气体共 20.8g,点燃使其充分反应,甲烷全部转化 为 CO、CO2和 H2O,其中 H2O 的质量为 10.8g,则参加反应的 O2质量为_____g;生成物中 CO 和 CO2的化学计量数之比为_____。
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【题目】氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷都是初中科学常见的气体.
(1)可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸,所以可燃性气体点燃前应先_____
(2)某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种.为确认其组成某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收)
①同学们设计了装置②,其作用是_____
②装置③、④中盛放的试剂依次是_____(填序号)
a.烧碱溶液 b.浓硫酸
③取一定量该气体进行实验,发现装置①中无明显变化,装置③增重1.8g,装置④增重2.2g.则气体X的可能组成是_____.
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【题目】18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。
①卡文迪许把“易燃空气”(氢气)和纯氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴,该反应的文字表达式是_____;
②基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是_____;
A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的
C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
(2)小林同学收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验过程如图所示。请回答以下问题:
①操作①的名称是_____,进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、_____等仪器。
②进行操作②时,常在自制净水器中加入_____,用于除去水中的异味和色素。
③小林取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,没有泡沫,说明液体D是_____水,操作③应选用的装置是_____(填序号)。
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