【题目】某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物26.0g制取氧气。加热至混合物固体质量不再减少为止,冷却后称得剩余固体质量为16.4g ,将剩余固体全部倒入大烧杯,并加水充分溶解,烧杯内物质总质量150.5g,过滤后得到滤渣和一定量的不饱和滤液(假设溶液无损失)。请计算:
(1)生成氧气的质量是多少?
(2)所得不饱和滤液中溶质的质量分数?
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【题目】实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
(1)宏观现象:按图A所示装置,当电源接通一段时间后,a管与b管中气体的体积比约为_____。微观分析;该反应中发生分解的微粒名称是_____,实验A发生反应的化学方程式是_____,该反应的基本类型是_____。
(2)实验B中能用排水法收集的气体具备的性质是_____。
(3)实验C通过_____现象,可得出氧气约占空气体积 的结论。
(4)实验D中反应的化学方程式为_____,瓶内水的作用是_____。
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【题目】水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源.
(1)下面关于水的两个变化最本质的区别是_________________.
(2)如图2所示是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中产生的气体是_________________,检验该气体的原理是_________________(用化学符号表达式表示).该过程是将电能转化为_________________能,通过对电解水产物的验证,说明水是由_________________组成的.
(3)图3是某空间站能量转化系统局部示意图,其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用KOH溶液,下列有关说法正确的是_________________.
A 该能量转化系统中的水可以循环使用
B 燃料电池系统产生的能量实际上来自于水
C 氢元素在循环过程中,没有发生化学反应
D 水电解系统中KOH溶液中的水经电解部分消耗后,KOH溶液浓度变大.
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【题目】海水中有大量可以利用的化学资源,例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等.综合利用海水制备金属镁的流程如图所示:
〔1〕操作a的名称是_____,在实验室中进行此项操作,需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____.
〔2〕写出第②步反应的化学方程式_____;写出第③步反应的化学方程式_____.
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【题目】如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图以及硒元素在元素周期表中的信息,请按要求填空:
(1)A、B、C、D四种粒子中,属于同种元素的是________(填序号),C粒子的符号为________。
(2)由A元素和B元素形成的化合物的化学式为________。
(3)该硒原子的中子数是________。
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【题目】图1是测定空气里氧气含量的装置,在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管,点燃可燃物后,迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞;实验最后打开弹簧夹,
(1)盛放在燃烧匙内的物质是_____
A 木炭 B 铁丝 C 红磷 D 蜡烛
用化学式表示该反应为_____
(2)打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是:_____
(3)实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内原空气体积的五分之一,可能的一种原因是_____。
(4)图2是对图1实验的改进,请指出其中一个优点_____放大镜对太阳光有_____作用。
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【题目】向一定量硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉,所得溶液的质量与加入锌粉的质量关系如图所示。下列说法正确的是( )
A. a点所得溶液中的溶质是硝酸铜、硝酸锌
B. b点对应溶液中含有的金属离子为Zn2+和Cu2+、Ag+
C. c点所得固体为银和铜
D. d点所得溶液中溶质一定有硝酸锌,可能有硝酸铜
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【题目】A、B、C、D、E、F、G、H都是见过的物质,它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体,E、F常温下为液体,B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题
(1)写出下列物质的名称:E_____Q_____M_____
(2)写出下列反应的文字表达式及反应类型
②_____,基本反应类型是_____
④_____,基本反应类型是_____
(3)B物质的用途除了支持燃烧之外,它还可以_____
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