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【题目】下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度:

温度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

120℃时,向100g水中加入31.6g硝酸钾,充分溶解后得到_______(填饱和不饱和)溶液.

260℃时,l00g水中加入150g硝酸钾,若使硝酸钾完全溶解,可以采用的方法是_______

3)如图所示,小烧杯中盛放的是(1)中所得的硝酸钾溶液.若将少量的下列物质分别加入到大烧杯的水中,一定能够使小烧杯中有固体析出的是_______(填字母).

A NaOH B H2SO4 C NH4NO3 D CaO

【答案】饱和 升高温度(其他合理答案也计分) C

【解析】

120℃时,硝酸钾的溶解度是 31.6g,所以该温度下,100g 水中最多溶解 31.6g 硝酸钾,所以 20℃时,向 100g 水中加入 31.6g 硝酸钾,充分溶 解后得到饱和溶液;

260℃时,硝酸钾的溶解度是 110g,即在该温度下 100g 水中最多溶解 110g 硝酸钾,所以 60℃时,l00g 水中加入 150g 硝酸钾没有完全溶解,说明已经饱和, 要想使硝酸钾全部溶解,需要升高温度,使硝酸钾的溶解度变大;也可以采用加溶剂的方法(合理即可);

3)饱和硝酸钾溶液析出晶体可以用降低温度的方法,所以找物质溶于水吸热的即可,NaOH、浓 H2SO4溶于水都放出热量,氧化钙和水能反应放出热量,只有硝酸铵溶于水吸热。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下表信息,相关说法正确的是(

A.20时,NaCl 的溶液度为 36.0

B.40时,KCl 饱和溶液的溶质质量分数为 40%

C.40时,向 100g 水中加入 50gNH4Cl 充分溶解,溶液质量为 145.8g

D.60时降温到 20时,KNO3 KCl 的饱和溶液析出晶体较多的是 KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成如图装置,探究二氧化碳的制取、检验及性质.下列关于该实验的叙述正确的是…………………………………………………………( )

A. 浸有紫色石蕊试液的棉花会变红

B. 用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2

C. 该装置能验证二氧化碳的密度比空气大

D. 该装置能控制反应的发生和停止

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。请用正确的化学符号填空:

3个亚铁离子_______________

②高原缺氧的“氧”是指___________

③标出氧化铁中铁元素的化合价_________

④某残缺标签如图,阴离子可能是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如右图所示装置可用于收集氧气,请回答下列问题.

  (1)用向上排空气法收集氧气,则氧气应从____端导管通入,空气由____排出.若要检查已收集满氧气,可将带火星的木条放在____端导管口处;

  (2)若用排水法收集氧气,可使集气瓶中装满水,氧气从____端导管通入,水从____端导管排出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学完酸碱盐知识后,小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣,她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究.

1)小美取少量小苏打溶于水,滴加酚酞试液后,溶液变红,说明小苏打的水溶液显 性;

2)小刚在烧杯内放入少量小苏打,向其中滴加稀盐酸,立即有 产生,说明小苏打能与酸反应.在医疗上可以用小苏打治疗

3)小美想:糕点非常松软,是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢?于是她如图装置对小苏打进行加热,一段时间后,导管口的确有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊,同时试管口有水珠生成.当导管口不再有气泡产生时,试管内仍有白色固体,她猜测剩余固体可能是:NaOHNa2CO3NaCl.小刚认为猜想 一定不正确,理由是 .小刚从试管内取少量白色固体溶于水,滴加酚酞,溶液变红,他判断该固体为NaOH,小美认为他的实验设计不合理,因为

4)小美和小刚继续探究固体成分,设计了如下实验:

操作步骤

实验现象

结论

取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加 溶液

产生白色沉淀

试管内剩余的固体为Na2CO3

通过实验证明小苏打受热会分解,反应的化学方程式为: .通过本次探究学习,小美对小苏打的性质有了全面的认识,她给妈妈提出保存小苏打的建议有: (答出一点即可).

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【题目】某同学用如下图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.
(1)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是____________________________________

(2)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是______________________________;由此得出的结论是_________________________.(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一,原因是(任写两点)_____________________________________________.(4)由本实验可以推测氮气的性质_________________________________________

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【题目】通过对已学知识的对比和归纳,可以得出一些十分有趣的规律.这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法.请你仔细阅读表中的内容,并回答相应的问题.

常见的几种离子

H+ Na+ Mg2+ OH- Cl- SO42

对应元素及原子团在化合物中的化合价

所能形成化合物的化学式

含有氢离子的化合物举例

含有氢氧根离子的化合物举例

其他化合物举例

HClH2SO4

NaOHMgOH2

MgCl2Na2SO4

1)由前两行内容对照可得出的规律是:元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的_____数相等:

2)由后两行内容对照可得出的规律是:通过元素或原子团的_____可以确定相应化合物的化学式.

3)利用表格中所给内容,请你再写出一种全都由非金属元素组成且含有原子团的化合物的化学式_____

4)请你写出由H+Na+SO42-三种离子组成的物质的化学式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类、类比是学习化学常用的方法.合成材料的使用打打的方便了人们的生活.请你以使用塑料的利与弊对下列论点进行分类.

①塑料容易被制成不同的形状;

②塑料的制造的成本低,而且耐用、防水;

③有些塑料容易燃烧,燃烧时产生有害气体;

④有些塑料制品使用不当会对人体健康造成危害;

⑤塑料是由石油炼制的产品制成的,而石油资源是有限的;

⑥回收利用废弃塑料时分类十分困难,而且经济上不合算;

⑦塑料一般不导电、不导热,是良好的绝缘体;

⑧大部分塑料不会腐烂,也不会被细菌分解,容易造成白色污染.

1)选出的一组符号为_____;分类依据是_____

2)混盐一般是由一种阳离子与两种酸根离子组成的盐,如:CaNO3Cl.漂白粉中有一种混盐CaOCl2(其中钙元素的化合价为+2,氧元素的化合价为﹣2).已知CaOCl2中的一种酸根离子是次氯酸根离子(ClO).则另一种酸根离子对应的酸的化学式为_____.在CaNO3Cl中氮元素的化合价为_____

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