【题目】七巧板拼图是儿童爱玩的游戏。如图表示由七块板拼成的小房子，拼图的规则是有一条边相互接触（包括部分接触）的物质之间能发生化学反应（所涉及反应均为初中常见化学反应）。A~G分别是稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钙、碳酸钠、硝酸银、铜、铁七种物质中的一种，A是紫红色固体，E的浓溶液有强腐蚀性，F属于盐。请回答下列问题：
（1）F的化学式是____
（2）G物质的一种用途是____
（3）A与B反应的化学方程式为______________
（4）小房子中物质之间的反应属于复分解反应的是___（填反应物字母）。
【答案】Na2CO3 改良酸性土壤（或配制波尔多液） Cu+2AgNO=Cu（NO3）2+2Ag BC（或EF或EG或CF或CG）
【解析】
A是紫红色固体猜测A是铜；由铜能够与硝酸银反应猜测B是硝酸银；由E的浓溶液有强腐蚀性猜测E是硫酸；由D能与硝酸银和硫酸反应猜测D为铁；C能与硝酸银和铁反应猜测C是稀盐酸；由F属于盐且能与硫酸反应猜测F是碳酸钠，G猜测氢氧化钙。将上述猜测代入题干验证，完全符合题意，故猜测正确，再据此答题。
（1）根据分析可知，F是碳酸钠。故答案为：Na2CO3；
（2）G是氢氧化钙，氢氧化钙可以用来改良酸性土壤，或者配制农药波尔多液。故答案为：改良酸性土壤（或配制波尔多液）；
（3）A是铜，B是硝酸银，则反应方程式为：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。故答案为：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag；
（4）复分解反应是两种化合物互相交换成分，生成另外两种新的化合物的反应。通过分析可知，硝酸银和稀盐酸、稀盐酸和碳酸钠、稀硫酸和碳酸钠、稀硫酸和氢氧化钙、氢氧化钙和碳酸钠之间的反应都属于复分解反应。故答案为：BC（或EF或EG或CF或CG）。
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【题目】下列图像正确的是（ ）
A.
电解水
B.
将等质量的镁和铁分别投入到盛有足量同种稀硫酸的两个容器中
C.
用等体积、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
D.
服用胃舒平[主要质量分数的过氧化成分是Al（OH）3]治疗胃酸过多，胃液pH的变化
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【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？
（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
（提出猜想）这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
（实验推断）
（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是__溶液，理由是__；
（2）小刚另取样品滴加稀盐酸有__产生，反应的化学方程式为__，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是__．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
（继续探究）另取样品加入过量的CaCl2溶液，观察到有__产生，设计这一步骤的目的是__；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
（实验结论）这瓶溶液是__．
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【题目】如图是某化学反应的微观示意图，“
” 、“
” 分别表示不同元素的原子，下列有关该反应的说法正确的是()
A.该反应属于分解反应
B.反应物和生成物中只有一种单质
C.参加反应的两种元素的化合价反应后均发生改变
D.反应前后原子的种类改变
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【题目】小红同学发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。妈妈告诉她所用的白色粉末就是以下三种商品中的一种。
商品 |
|
|
|
成分 | 碳酸钠 | 碳酸氢钠 | 碳酸氢钠、有机酸 |
[提出问题]白色粉末是哪一种商品?
[查阅资料]
(1)20℃时碳酸钠的溶解度为21.6g，20℃时碳酸氢钠的溶解度为9. 8g。
(2)氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应。
[提出猜想]
猜想1:_______________
猜想2:食用小苏打
猜想3:快速发酵粉
[进行实验]
小红取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，白色粉末溶解，无其他明显现象，猜想__________不正确。为进一步探究这种白色粉末的成分，小红又设计了下面三个实验方案，并进行实验得出了结论。
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取白色粉末于试管中，加水完全溶解，加入稀盐酸 | 有无色气体产生 | 猜想2正确 |
方案二 | 取白色粉末于试管中，加水完全溶解，加入__________。 | 无明显现象 | |
方案三 | 20℃时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解 | ___________ |
[实验反思]
经过思考，认为方案一不能得出猜想2正确的结论，理由是__________________(用化学方程式表示)。
[实验拓展]
若小红同学想继续对食用小苏打的成分碳酸氢钠的酸碱度进行探究，她可选用下列中的___________ (填字母)进行实验。
A紫色石蕊溶液
B无色酚酞溶液
CpH试纸
DpH计
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【题目】为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如图所示。下列说法正确的是
A.图中表示化合物的是“
”
B.反应物与生成物均由分子构成
C.该反应中生成物两种分子的个数比为2∶1
D.反应前后原子的种类和数目保持不变
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
请分析图中信息回答相关问题:
（1）上述表中地壳含量最多的元素是____________(填元素符号), 该元素原子的核电荷数为______ ，该元素的原子在化学反应中容易______________(填“得”或“失”)电子。
（2）氯原子和氩原子化学性质不同的原因是_____________________。
（3） 14元素形成的氧化物化学式是_____________________。
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【题目】化学实验探究总是能引起同学们的兴趣。某化学兴趣小组在实验室实验时发现了一瓶标签缺损的溶液，如下图。为了确认其溶质成分，同学们进行了如下探究：
（提出猜想）猜想一：NaCl； 猜想二：Na2CO3；猜想三： NaHCO3 猜想四：NaOH
（设计实验一）
小明取少量溶液样品于试管中，用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上，读取数据，pH=9，得出结论，猜想四成立。
小王认为小明的结论不准确，理由是：________________。
从小明的实验结果中可以判断出猜想_________也一定是错误的。
（设计实验二）小红取适量稀盐酸于试管中，滴加少量此溶液，溶液中产生气泡。于是认为猜想二正确。
小王认为仍然不能确定，理由是_______________。
（查阅资料）常温下，碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度为以下表格中的数据。
Na2CO3 | NaHCO3 | |
溶解度/g | 21.8 | 9.6 |
（分析结论）从资料显示的数据，再结合药品的标签，可以判断猜想_________不正确，理由是_____________________。
（问题交流）(1)Na2CO3和 NaHCO3在生活中被称为“苏打兄弟”，其中NaHCO3在生活中可用来_______________ (写出一条即可)。
(2)Na2CO3在空气中长期放置，会吸收空气中水蒸气和另一种气体而转变成 NaHCO3。请你写出反应方程式________________________。
[注意：若答对以下问题可奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]
兴趣小组和老师一起继续实验，将盐酸滴加到Na2CO3溶液中进行反应，并用数字化实验装置pH传感器测定了溶液中pH的变化。采集数据得到曲线如下图所示。
(3)0-50s时，同学们观察到溶液中并没有想象中的气泡产生，请你写出AB段发生反应的化学方程式：__________________。
(4)B点溶液pH大于7，是因为___________(填物质名称)的水溶液呈碱性。
(5)C点所得溶液的溶质是__________________。
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【题目】取NaOH和NaCl的混合物2.1g放入烧杯中，加水溶解配制成20g的溶液，逐滴滴入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，溶液的pH与滴入稀盐酸质量的关系如图所示。
（1）当滴入稀盐酸的质量为11.2g时，溶液中的溶质是________(填化学式)。
（2）2.1g混合物中NaOH的质量为______g。
（3）求当滴入10g稀盐酸时，反应后所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程，精确到0.1%)。_____
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