【题目】化学实验中常常会出现意外情况,这时,我们要根据具体情况区别对待,善于发现和分析问题。请完成下列空白:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈紫红色,原因是_________。
(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验,没有观察到火星四射,原因是__________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中关于物质的鉴别,下列说法不正确的是
A.用澄清石灰水区分二氧化碳和氧气B.用肥皂水区分硬水和软水
C.用尝味道的方法区分食盐水和蒸馏水D.用燃烧的木条区分氮气和氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象叙述正确的是( )
A.水电解实验中,正极产生的气体和负极产生的气体体积比为1:2
B.磷在氧气里剧烈燃烧,生成大量的白雾
C.加热“铜绿”时绿色粉末变红
D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某些铜制品在空气中久置,表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验,探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
I.探究铜锈的组成
【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。
【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______。
(2)依据以上现象分析,铜锈中一定含有的元素:Cu和______。
II.探究铜生锈的条件
【提出猜想】根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
实验 | |||||
现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铜丝表面 有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 |
【解释与结论】
(3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”,其目的是______。
(4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论,依据的两个实验是______(填编号)。
(5)对比实验②和③,得出的结论是______。
(6)为验证猜想,请在图中将实验⑤补充完整。______
(7)由上述实验可推知,铜生锈的条件是______。
【反思与应用】
(8)结合上述实验,你对保存铜制品的建议是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类法是学习和研究化学的常用方法。下列物质分类正确的是( )
A.合成材料:合金、合成橡胶、合成纤维
B.有机物:甲烷、乙醇、碳酸钙、醋酸
C.由分子构成的物质:HCl、NaCl、CO2
D.氮肥:氯化铵、尿素、氨水、硝酸钠
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是
A. 铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体
B. 硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体
C. 木炭在氧气中燃烧:发出白光,生成二氧化碳气体
D. 红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如下图所示.下列关于该元素说法错误的是( )
A.该元素为非金属元素
B.n=5
C.形成的离子是:Br-
D.原子序数为35
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