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    【题目】为测定某碳酸钠样品中碳酸钠的含量（杂质不参加反应且部分不溶于水）。取样品20g，加入100g稀盐酸恰好完全反应，得固液混合物115.6g，过滤，滤渣1g，再向滤液中加入水185.4g，最终只得到氯化钠溶液请计算：

    （1）样品中碳酸钠的质量为_____；

    （2）最终得到的氯化钠溶液中溶质的质量分数为_____（计算结果精确到0.1%）；

    （3）若用36.5%的浓盐酸配制上述实验所用的稀盐酸，需要浓盐酸的质量为_____。

    【答案】10.6g 6.7% 20g

    【解析】

    生成二氧化碳的质量：20g+100g-115.6g=4.4g

    （1）设样品中碳酸钠的质量为x，消耗盐酸的质量为y，生成氯化钠的质量为z

    x=10.6g

    y=7.3g

    z=11.7g

    （2）得到的氯化钠溶液中氯化制的质量为：11.7g+（20g-106g-1g）=20.1g

    20.1g得到的氯化钠溶液中氯化钠质量分数：×100%=6.7%

    （3）设需要36.5%的浓盐酸的质量为a：36.59%a=7.3g，解得a=20g；

    答：样品中碳酸钠的质量为10.6g，得到纯净的氯化钠溶液中溶质的质量分数6.7%，需浓盐酸的质量为20g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组想要探究一包食品脱氧剂的成分,剪开包装袋,发现脱氧剂大部分为黑色固体，其中混有少量白色粉末。

    [提出问题]脱氧剂的成分是什么?

    [猜想与假设]经过查阅资料,小组同学提出猜想：甲同学：可能有铁粉；乙同学：可能有炭粉。

    [设计实验]小组同学根据两位同学的猜想设计了实验方案,请完成下表：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    向脱氧剂中加入足量的稀盐酸

    固体部分溶解,有气泡产生

    甲、乙同学的猜想均成立

    过滤,将滤渣与氧化铜混合加热

    _____

    [反思与评价]

    （1）有同学提出,可以用一种简单的物理方法验证甲同学的猜想,请写出使用此方法的实验操作及现象：_____。

    （2）老师告诉同学们,脱氧剂的脱氧原理是利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁来吸收包装袋中氧气,从而延长食品的保质期。该反应的化学方程式是_____,所属的基本反应类型是_____

    （3）小组同学又对脱氧剂中的白色粉末产生好奇，经查阅资料,白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一种填充剂,不溶于水，其作用在于吸附水分,为脱氧反应提供水分；并疏松配料,使氧气易于接触铁粉。如图是硅藻土用量与脱氧时间（h）的关系图,可知：

    ①硅藻土的最佳用量是0.35g.

    ②硅藻土高于或低于最佳量时,脱氧速度会减慢。请分别分析可能的原因：_____；

    （4）脱氧剂的脱氧速度还有可能受哪些因素影响?请写出一条并说明理由，影响因素：_____理由：_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在城市中我们可以通过图甲得到安全的饮用水;在野外则可以使用如图乙的“生命吸管”将污水净化为饮用水,其主要处理步骤与自来水的净化过程相似。（图乙中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）

    （1）图甲中加入絮凝剂的作用是_____；图乙中活性炭的作用是_____；

    （2）图乙中超滤膜起到的作用与图甲中氯气起到的作用相同,它是_____；图甲中除使用氯气外还可以使用_____（写一种）。

    （3）在日常生活中,如果要降低水的硬度可以采用的方法是_____；

    （4）在野外,有的河水出现“水华”现象,这是由于_____导致的。

    （5）下列图标表示“国家节水标志”的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上可用二氧化硫制取氢气，流程如下图。下列有关说法正确的是

    A.膜反应器中反应的化学方程式为：2HI=H2+l2

    B.分离器中分离出的副产品是硫酸

    C.生产流程中能被循环利用的物质是H2

    D.采用该流程可减少二氧化硫对大气的污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

    （1）仪器a的名称是_____

    （2）若用装置A、C制取氧气，反应的化学方程式为_____。若要收集较干燥的氧气可选择的收集装置是_____（填序号）。

    （3）实验室制备并收集二氧化碳应选用的装置是_____（填序号），该反应的化学方程式为_____。将_____接近集气瓶口，若观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。

    （4）向下图的软塑料瓶中分别加入等量的水，拧紧瓶盖，摇动塑料瓶，对比观察两塑料瓶的现象是_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类、类比、模仿都是学习化学常用的方法。

    （1）不规范的实验操作会影响实验结果的准确性。下列是一些实验中常见的错误操作：

    实验内容

    A.测定空气中氧气的体积分数

    B.测NaOH溶液的pH

    C.配制一定质量分数的氯化钠溶液

    D.蒸发食盐水

    错误操作

    红磷的量不足

    用蒸馏水润湿pH试纸

    有一 部分溶剂酒到烧杯外

    未等完全 蒸干就将产品转移到天平上

    按照这些错误操作对“氧气的体积分数、溶液的pH、溶液的浓度、精盐的产率”四个实验结果的影响，可以将_____（填字母）归为一类，理由是这些操作都会使实验结果_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

    （2）在金属活动性顺序中，很活泼的金属投入CuSO4溶液中会发生如下反应：

    以钠为例:

    最后总反应的化学方程式可写为:

    请你判断:总反应的化学方程式_____（填“是”或“不是" ）置换反应。请你模仿金属钠与水的反应，写出金属钙与水反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语或数字填空。

    （1）3个铁离子__________________。

    （2）氢氧根离子__________________。

    （3）保持氧气化学性质的最小粒子__________________；

    （4）3个氖原子__________________；

    （5）氧化镁中镁元素显正二价__________________；

    （6）Na2FeO4中铁元素的化合价为__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A~H是初中化学常见的八种物质，它们的转化关系如图所示。其中A和C常温下是液体，A和C、E和G的元素组成相同，D是一种黑色的固体单质，H是年产量最高的金属(图中“→”表示一种物质在一定条件下转化为另一种物质，反应条件已略去)。请回答：

    (1)A的化学式是__________________________。

    (2)写出物质B的一种用途： _________________________。

    (3)反应③的化学方程为_________________________。该反应中作还原剂的是_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下图所示实验装置，回答下列问题。

    (1)写出①的仪器名称_______实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用_____装置做气体发生装置(填字母),其反应的符号表达式为_______；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则选用的气体发生装置为______(填字母)，其反应的符号表达式为______。

    (2)通过阅读资料得知:①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；②一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生反应：一氧化氮+氧气→二氧化氮，那么，在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为_______(填字母);收集一氧化氮气体应选择的装置是________(填字母)。

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