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2.下列有关实验现象描述正确的是(  )
A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成一种黑色的固体
B.把光亮的铜片放入盐酸中,表面出现气泡
C.红磷在空气中燃烧,产生白色浓烟
D.新制的氢氧化铜混合物中加入葡萄糖溶液,加热至沸腾产生白色沉淀

分析 A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铜的金属活动性进行分析判断.
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据氢氧化铜混合物中加入葡萄糖溶液,生成红色沉淀,进行分析判断.

解答 解:A、铁丝在空气中只能烧至发红,不会燃烧,故选项说法错误.
B、因为铜的金属活动性差,故不与盐酸反应,故选项说法错误.
C、红磷在空气中燃烧,产生白色浓烟,故选项说法正确.
D、氢氧化铜混合物中加入葡萄糖溶液,生成红色沉淀,而非白色沉淀,故选项说法错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.加热ag氯酸钾和bg二氧化锰的混合物至完全反应,剩余的固体质量为mg.则生成的氧气质量为(a+b-c)g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点:
A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:

从宏观角度看,图中表示混合物的是CD,纯净物的是AB(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.绿色化学又称环境友好化学,它的主要特点之一是:提高原子的利用率,使原料中所有的原子全部转化到产品中,实现“零排放”.下列反应符合绿色化学这一特点的是(  )
A.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2B.CaO+H2O═Ca(OH)2
C.2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2D.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.在下列物质中,属于混合物的是(  )
A.液氧B.C.碱式碳酸铜D.干冰

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.请你用适合的化学符号填空:
(1)2个氧分子2O2
(2)亚铁离子Fe2+
(3)氯化镁中镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2
(4)能使高锰酸钾溶液褪色的气体是SO2
(5)稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的中和反应H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于铁的说法,不正确的是(  )
A.铁制品在潮湿的空气中易生锈
B.人体缺铁元素易患贫血
C.生铁和钢的主要成分都是碳
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某食品包装袋中有一小包物质,标签如图1所示,打开后发现其中包着黑色粉末,请完成下列探究过程:

探究一:该黑色粉末是什么成分?
根据我们所学知识,黑色物质有:四氧化三铁、氧化铜、木炭(活性炭等)、石墨、二氧化锰、还原铁粉等.
查询网络信息:脱酸素剂就是脱氧剂.
根据已有知识,我们假设:该物质是还原铁粉;
【实验设计】:
实验步骤实验现象
取出这包脱酸素剂样品少量,放到试管中,并加入稀盐酸.固体减少,产生气泡,溶液逐渐变成浅绿色
【实验结论】:假设成立.
探究二:探究久置的脱酸素剂的变质程度.
【实验设计】:先称取8.27g 脱酸素剂样品,向其中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸,测得加入稀盐酸的质量与产生气体的质量关系如图2所示.请计算:
(1)实验结束时,生成气体的质量是0.2g;
(2)8.27g样品中,参与反应并能生成气体的固体质量是5.6g;
(3)脱酸素剂的变质程度(用质量分数表示)是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【对固体猜想】
猜想I:全部是氢氧化钠;
猜想II:全部是碳酸钠;
猜想III:是氢氧化钠和碳酸钠的混合物.
【实验和推断】实验步骤如图所示:
 
(1)若加入的A溶液是稀盐酸,现象a为有气泡产生时,则,说明氢氧化钠已经变质,反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
(2)若A是氢氧化钙溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀是CaCO3(填化学式),该实验不能(选填“能”或“不能”)说明样品中有氢氧化钠.
(3)若要证明猜想II成立,则A是BaCl2溶液溶液,现象a为有白色沉淀生成,现象b为无色酚酞变红色.
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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