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    （7分，第1空1分其余每空2分）甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题。

    （1）20℃时，甲物质的溶解度是         g；
    （2）20℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为      ；
    （3）欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是           ；（写一种即可）     
    （4）40℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是         。

    （1）40（1分）   （2）2︰5   （3）加水或降温   （4）甲大于乙

    解析

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    8、Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一道，如两题全做，只按Ⅰ题计分．
    Ⅰ、为了控制汽车尾气给空气造成的污染，在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施．

    （1）图1中公交车使用的天然气主要成分是
    甲烷
    ．
    （2）图2是2008年北京国际汽车展中，我国自行研制的氢动力概念跑车．氢气作为最清洁的燃料的原因是
    燃烧产物只有水，无污染
    ，但氢动力汽车目前还不能普及，原因是
    不易贮存等
    （答一点即可）．
    Ⅱ、（毎空1分，共3分）2009年12月7日起，192个国家的环境部长和其他官员们将在哥本哈根召开联合国气候会议，本次会议的主要目的是讨论在2012年《京都议定书》第一承诺期到期后的温室气体减排安排．
    （1）空气中二氧化碳的主要来源是
    化石
    燃料的燃烧．科学家发现了藻类植物“微藻”对二氧化碳有极强的吸收能力（1t微藻吸收2t的CO2），它通过
    光合
    作用吸收二氧化碳，若将“微藻”转化为生物柴油，能极大缓解能源需求和保护环境的矛盾．
    （2）目前，为了缓解大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是
    开发太阳能、水能、风能、地热等新能源．
    （答对一点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?成都）木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史．教材用如图I实验介绍这一知识．

    （1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是
    C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑
    C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑
    ．
    （2）木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用．这样处理的目的是
    增大反应物的接触面积，使反应更充分
    增大反应物的接触面积，使反应更充分
    ．
    （3）酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用时
    使火焰更集中，提升温度
    使火焰更集中，提升温度
    ．
    （4）为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验．
    【装置改进】
    稳定的高温时本实验成果的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率．图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置．实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯是外焰完全包围试管的下部．你认为该设计是否更好？
    是
    是
    （填“是”或“否”）；理由是
    铁丝网形成一个类似烟囱的空腔，使空气的对流加快，从而使燃烧更充分，火焰更稳定．
    铁丝网形成一个类似烟囱的空腔，使空气的对流加快，从而使燃烧更充分，火焰更稳定．
    ．
    【实验研究】
    分别称取2g木炭与CuO的混合物，按每种比例重复实验3次．实验记录如下表：
    总质量相同（2g）但木炭与CuO比例不同的实验对比表
    比例 1：6 1：7 1：8 1：9 1：10～1：11 1：12 1：13
    加热时间 1′51″ 1′43″ 1′57″ 1′51″ 1′51″ 1′53″ 4′
    实验现象 红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊 偶尔红热，气泡较少
    实验结果 表层铜珠较大，出现未完全反应的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多 反应较完全，生成亮红色网状铜块 部分生成Cu2O 主要产物是Cu2O
    由实验数据分析，影响实验的另一因素是
    反应物的比例
    反应物的比例
    ；从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是
    1：10～1：11
    1：10～1：11
    ．
    【讨论交流】
    由于试管中有空气，实验时应注意：
    ①混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，目的是
    减少试管内剩余空气的量，降低氧气对实验的影响
    减少试管内剩余空气的量，降低氧气对实验的影响
    ；
    ②不能把石灰水浑浊作为木炭跟CuO反应的充分证据．因为试管中还可能发生反应：
    C+O2
     加热 
    .
     
    CO2
    C+O2
     加热 
    .
     
    CO2
    （写化学方程式）；
    【提出问题】关于影响该实验的因素，你认为还可进一步探究的问题
    反应物的形状（或反应温度）
    反应物的形状（或反应温度）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    同学们在实验室制取气体时常用到下列装置：

    （1）写出标号仪器的名称：a
    锥形瓶
    锥形瓶
    、b
    铁架台
    铁架台
    、c
    水槽
    水槽

    （2）检查上图B装置气密性的方法是
    连接好装置，将导管一端放入水中，双手紧握试管，若水中的导管口有气泡冒出，证明装置不漏气
    连接好装置，将导管一端放入水中，双手紧握试管，若水中的导管口有气泡冒出，证明装置不漏气
    ．
    （3）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，应选择的组合装置为
    BC（或BD）
    BC（或BD）
    （填装置序号，下同），实验时要在试管口放
    一团棉花
    一团棉花
    ，以防
    加热时高锰酸钾粉末进入导管
    加热时高锰酸钾粉末进入导管
    ．在实验时发现试管破裂了，造成这一结果的原因可能是（写二个）
    试管口没有略向下倾斜
    试管口没有略向下倾斜
    、
    试管外壁有水等（如答先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽，前第2空必须填BC，否则不给分）
    试管外壁有水等（如答先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽，前第2空必须填BC，否则不给分）
    ．
    （4）实验室用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，它的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，应选用的发生装置是
    A
    A
    ．把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有
    可以控制反应速率，以便得到较平稳的氧气流
    可以控制反应速率，以便得到较平稳的氧气流
    的优点．
    （5）因为氧气的密度比空气
    大
    大
    ，所以集满氧气的集气瓶要
    正
    正
    （填正或倒）放在桌面上．检验瓶中气体是氧气的方法是
    将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气
    将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012届河北衡水五校九年级第三次联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （7分，第1空1分其余每空2分）甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题。

    （1）20℃时，甲物质的溶解度是          g；

    （2）20℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为       ；

    （3）欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是            ；（写一种即可）       

    （4）40℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是          。

     

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