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5.如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题
(1)x表示核电荷数(或质子数),y表示最外层电子数.
(2)当x=10+y时,该粒子为原子,当x<10+y时,该粒子为阳离子
(3)当x=12时,y=2,该元素能形成的粒子符号为Mg
(4)当y=1时,该粒子易失(填“得”或“失”)电子,形成带正(填“正”或“负”)电荷的阳离子.

分析 (1)利用原子结构示意图的各部分的意义解决.
(2)根据质子数=核外电子数,该粒子为原子;质子数<核外电子数,该粒子为阳离子;质子数>核外电子数,该粒子为阴离子解答;
(3)带一个单位负电荷即得到一个电子.
(4)最外层电子数是小于4时易失去电子,而带正电.

解答 解:(1)由原子结构示意图的各部分的意义可知x表示核电荷数,y表示最外层电子数.
(2)当x=10+y时,质子数=核外电子数,该粒子为原子;当x<10+y时,质子数<核外电子数,该粒子为阳离子;
(3)当x=12时,y=2,为镁元素,符号为:Mg;
(4)最外层电子数是小于4时易失去电子,而带正电,等于1时会失去电子而带一个单位的正电荷.
故答案为:
(1)核电荷数(或质子数);最外层电子数;
(2)原子;阳离子;
(3)2;Mg;
(4)失去;正;阳离子.

点评 了解原子和离子的相互转化;掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点;掌握元素的符号及其意义.

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室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量(体积分数)比较
成分室内空气正常呼出的气体变化值
氧气20.77%17.17%3.60%
二氧化碳0.056%3.67%3.61%
水蒸气1.98%2.50%0.52%
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(2)小婷同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小,理由是二氧化碳能溶于水;
(3)小婷同学进行实验时,发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中燃着的小木条先熄灭,其原因可能是氧气的含量少(写一点即可);
(4)①由表可以看出,室内空气与正常呼出的气体相比较,氧气、二氧化碳的含量变化较大且变化量基本相同;
②人体内的氧气和许多营养物质发生化学反应,分别用物质名称和化学符号写出葡萄糖(C6H10O5)和氧气在酶的作用下生成二氧化碳和水的化学反应方程式:葡萄糖+氧气$\stackrel{酶}{→}$二氧化碳+水、C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
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