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【题目】3分图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题:

1如果用该装置收集二氧化碳密度比空气大,则二氧化碳从哪端进入集气瓶?

2如果用该装置收集氢气密度比空气小,则氢气从哪端进入集气瓶?

3该装置中预先盛满水,将水排出用来贮气,则气体从哪端进入集气瓶?

【答案】1b 1 2a 1 3a

【解析】

试题分析:根据题中提供的作用为达到实验目的,1如果用该装置收集二氧化碳密度比空气大,则二氧化碳从b进入,保证空气能从a端流出;2如果用该装置收集氢气密度比空气小,则氢气从a端进入集气瓶,以保证通入的氢气,把空气从b中压出;3该装置中预先盛满水,将水排出用来贮气,则气体一律都从a端进入集气瓶,气体的密度比水的小以保证收集到气体。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的同一种物质的是

A熟石灰、消石灰、CaO BNaOH、烧碱、火碱

C生石灰、消石灰、Ca(OH)2 D铁锈、氢氧化铁、Fe (OH)3

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【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参与反应且不溶于水)和纯碱为原材料制取烧碱,其制取流程如图:

(1)写出加入纯碱溶液后发生反应的化学方程式:

(2)问题与发现固体A是纯净的氢氧化钠吗?

猜想与假设根据反应原理,同学们提出以下猜想:

甲的猜想:A是纯净的氢氧化钠固体.

乙的猜想:A是氢氧化钠和氢氧化钙的混合物.

你的猜想:

实验验证

实验操作

现象

结论

取少量固体A,用适量水溶解后,滴加几滴无色酚酞溶液.

溶液变红

猜想成立

取少量固体A,用适量水溶解后,滴加几滴饱和碳酸钠溶液.

猜想不成立

猜想成立

反思与评价同学们讨论后,认为甲的结论不一定成立,原因是

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【题目】(2分)水的净化过程中需要用到活性炭,它的作用是____________________________

有时需加入明矾,它的作用是_________________________________

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【题目】有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是

A. 伸入燃烧的木条 B. 测定气体的密度

C. 滴入澄清石灰水,振荡 D. 滴入紫色石蕊试液,振荡

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【题目】下列有关实验操作或现象描述错误的是

A. 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白烟

B. 用干燥的红色石蕊试纸检验氨气时,试纸变为蓝色

C. 向鸡蛋清溶液中滴几滴浓硝酸,微热,出现黄色

D. 稀释浓硫酸时必须把浓硫酸沿着烧杯壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌

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【题目】二氧化氯(ClO2)是一种新型杀菌消毒剂,其中Cl元素的化合价是

A.-1 B.0 C.+4 D.+5

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【题目】(5分)小蕾同学发现家里药箱中有一瓶无色液体,为了探究它是何种物质,她做了如下实验:

①将此液体编号为A,加热液体A,发现有气体B产生;

②在液体A中加入黑色粉末C(催化剂),稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D;

③将气体B收集起来,将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中,小木条复燃并剧烈燃烧;

④把淡黄色粉末E点燃后放人盛有气体B的集气瓶中,E能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。

请根据小蕾的实验,回答下列问题。

(1)写出各物质的化学式:(每空0.5分)

A_______,B_______,C_______,D_______,E_______,F_______。

(2)写出②和④中发生反应的化学式表达式:

②_______________________;

④_______________________。

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【题目】分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是

A.单质:金刚石、水、液氧 B.碱:烧碱、纯碱、氨水

C.混合物:煤、石油、清洁空气 D.有机物:甲烷、乙醇、碳酸钙

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