[题目]用化学用语填空.(1)正一价的氢元素 , (2)两个氯原子 ,(3)乙酸 , (4)氢氧根离子 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】用化学用语填空。

（1）正一价的氢元素______________；（2）两个氯原子______________；

（3）乙酸______________；（4）氢氧根离子______________。

【答案】 2Cl； CH3COOH； OH-

【解析】

（1）化合价的表示方法是在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故正一价的氢元素可表示为：；

（2）原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字，两个氯原子可表示为：2Cl；

（3）乙酸的化学式为：CH3COOH；

（4）离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。氢氧根离子带1个单位的正电荷，故氢氧根离子可表示为OH﹣。

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验探究是学习化学的基本途径。准备几小块铜块，探究金属铜的化学性质。请你参与下列探究：

（观察与问题）将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑。

（假设与预测）假设(1)：铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上；假设(2)：铜片加热变黑，是因为铜片与_____发生了化学反应。

（实验与事实）实验(1): 用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑。实验(2) ：将铜片放入试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑。再将酒精灯移至铜片的另一端加热片刻，铜片不再变黑。

（解释与结论）上述实验(1)证实，假设(1) _____(填“正确”或“不正确”)；实验(2)证实，假设(2)_____(填“正确”或“不正确”)。

（表达与交流）铜片在空气中加热，反应的文字表达式是_______________。

（拓展与迁移）如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片_____(填“会”或“不会”)变黑。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图所示，在燃烧匙内盛适量硫粉，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，同时塞紧橡皮塞。

（1）实验时观察到的现象有__________________。

（2）如何证明反应后钟罩内的水溶液呈酸性？_________________________________。

（3）用化学方程式解释反应后钟罩内的水溶液为什么显酸性？____________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】空气是一种宝贵的自然资源。某兴趣小组的同学在实验室欲用下图所示装置粗略测定空气中氧气的含量。

（实验回顾）

（1）写出红磷燃烧的文字表达式：____________。

（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内____________减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。

（提出问题）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大。那么，能否设计一套实验装置使测定结果更为准确呢？

（查阅资料）铁生锈的原理是：铁与空气中的氧气和水蒸气等发生化学反应。饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

（实验改进）方案一：Ⅰ．同学们根据铁在空气中生锈的原理设计如图的实验装置，再次测定空气中氧气含量。

Ⅱ．测得实验数据如下表：

测量项目	实验前	实验后
测量项目	烧杯中水的体积	烧杯中剩余水的体积	集气瓶（扣除内容物）和导管的体积
体积/ml	80.0	54.5	126.0

（交流表达）

(3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：①_______________；②____________。

方案二：同学们又设计了下图所示的实验装置，实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去）：

Ⅰ.打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，至白磷与空气接触，测得进入量筒中水的体积为V1；II．关闭a和b强光照射引燃白磷；III．白磷熄灭并冷却至室温，打开止水夹b测得量筒中水的体积变为V2；IV．计算空气中氧气的体积分数。步骤IV中，求得氧气的体积分数等于___。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并在括号内写出反应类型。

（1）铁在氧气中燃烧________；

（2）红磷在空气中燃烧________；

（3）过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气________；

（4）甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图所示，A-G是初中化学常见的其中物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。F可以用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同， B、C、G常温下为气体，在实验室中常用A制取G。

（1）F的化学式是____________；

（2）物质A的一种用途是____________；

（3）D→C反应的化学方程式是____________；

（4）图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是_____________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】用符号表示或写出符号的意义：

（1）2N__________________；（2）2个氧分子_____________；

（3）Ca2+_________________；（4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价_________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（实验探究）

问题情景

学习化学的重要途径是科学探究．安全地进行实验是你实验获得成功的重要保证！实验中涉及一系列的基本操作：取用固体药品、取用液体药品、量取液体、给物质加热、仪器洗涤等．学会规范的基本操作是实验成功的前提．

分析与结论

		取用方法	原因分析	获得结论
粉状固体		_________	_________	_________
块状固体		_________	_________
液体药品	倾倒	_________	_________
液体药品	量取