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【题目】如图所示,A-G是初中化学常见的其中物质。图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。F可以用于改良酸性土壤,D、E组成元素相同, B、C、G常温下为气体,在实验室中常用A制取G。

(1)F的化学式是____________

(2)物质A的一种用途是____________

(3)D→C反应的化学方程式是____________

(4)图中涉及B物质的反应中,未出现的基本反应类型是_____________

【答案】Ca(OH)2金属除锈或除锈(答案合理亦可)2H2O22H2O + O2↑复分解反应

【解析】

F可以用于改良酸性土壤,因此F是氢氧化钙;EF(氢氧化钙)可以相互转化,氢氧化钙与酸反应生成盐和水,水和氧化钙反应生成氢氧化钙,E可能是水;D能够转化为E(水),且D、E组成元素相同,D能够反应产生气体C,过氧化氢与水组成元素相同,过氧化氢分解生成水和氧气,则D是过氧化氢,C是氧气;E(水)能够和B相互转化,且B能够和氧气反应,B还是气体,水通电分解生成氧气和氢气,氢气与氧气点燃生成水,因此B是氢气;G常温下为气体,G能够和F(氢氧化钙)反应,氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,G可能是二氧化碳;在实验室中常用A制取G(二氧化碳)在实验室中常用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳,A能够和转化为B(氢气)和E(水),盐酸与活泼金属反应生成盐和氢气,盐酸与碱(或碳酸盐或金属氧化物)生成水,因此A是盐酸。将假设代入验证,符合转化关系。

根据以上分析可知:

(1)F是氢氧化钙化学式是Ca(OH)2A是盐酸,可以用于除锈等;

(2)D→C的反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生水和氧气,反应的方程式为2H2O22H2O + O2

(3)F-G的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀和水,反应的方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(4)涉及氢气的反应有:盐酸和金属反应,该类反应是由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应属于置换反应;氢气和氧气点燃产生水,该反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应属于化合反应;水电解产生氢气和氧气,该反应是由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应属于分解反应,由于氢气是单质,一定不会涉及复分解反应

练习册系列答案
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【题目】如图所示实验操作正确的是(  )

A. 检查装置气密性 B. 往试管中加入锌粒

C. 加热液体 D. 固体药品的取用

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【题目】金属钠可以用于制造抗爆剂,它能降低汽油的爆震性。下图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图。下列说法错误的是(  )

A. 钠的原子序数为11

B. 化学反应中,钠原子易得电子

C. 钠的相对原子质量为22.989

D. 钠原子核外有3个电子层

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【题目】多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。

(1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应性质。

物质用途

金刚石切割玻璃

石墨作电极

活性炭净水

对应性质

________

________

________

(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的是_____(填标号)

A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气。

C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点。

(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议________

(4)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,二氧化碳和氨气(NH3)可以合成尿素CO(NH2)2,同时生成水。该反应的化学方程式为________

(5)目前,人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、________和天然气,它们都属于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(6)天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为________

(7)与煤相比,用天然气做燃料的优点是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空。

(1)正一价的氢元素______________; (2)两个氯原子______________

(3)乙酸______________; (4)氢氧根离子______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】是一种金属单质如图所示,有关信息如下:银白色的金属;密度比水小,比煤油大;钠很软,可以用刀切开;常温下,钠与氧气、硫、水等均能快速反应;钠在高温高压时甚至可以和氢气反应生成氢化钠;在实验室里,金属钠不能存放于空气中,而通常存放于煤油中。依据上述信息,下列说法正确的是  

A. 描述金属钠的物理性质有①②⑤ B. 描述金属的钠的化学性质有③④

C. ⑤所涉及的化学反应基本类型是化合反应 D. 金属钠保存在煤油中可防止钠与空气(氧气)发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在高温条件下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_____________________

2)探究生成的气体是什么?

用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡,

有爆鸣声。说明生成的气体是_______

3)探究试管中剩余固体成分是什么?

【查阅资料】(1)常见铁的氧化物的物理性质如下表:

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

2)稀盐酸(或稀硫酸)与铁反应产生气体,与铁的氧化物反应没有气体产生。

【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe3O4

猜想二:剩余固体是_____________

【实验探究】根据猜想与假设,设计实验方案加以检验。

实验操作

实验现象

实验结论

____________________

_________

剩余固体是Fe3O4

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是___________________

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【题目】下图是水分子分解的示意图,请你从观察到的信息写出你所获得的化学知识。

(1)微观上:水是由________构成的,一个水分子是由________构成的;在化学反应前后分子的种类________(填“改变”或“不变”,下同),原子的种类________;因此________是化学变化中的最小粒子。

(2)宏观上:水是由________组成的,在化学反应前后,物质的种类________(填“改变”或“不变”,下同),元素的种类________

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【题目】绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能.如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图.

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