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    【题目】某物质R完全燃烧的化学方程式为：R+3O2 2 CO2 + 3 H2O

    有关该反应，有下列说法：

    ①R一定由碳、氢、氧三种元素组成

    ②R一定由碳、氢二种元素组成，可能含有氧元素

    ③R中氢元素的质量分数是最小

    ④R的相对分子质量等于46

    ⑤若4．6 g R完全燃烧生成8．8 g CO2，同时还生成了5．4 g H2O

    其中正确说法的个数有（ ）

    A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：根据化学方程式，结合质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子的种类、个数、质量都不变，不难推出R的化学式为C2H6O，故根据化学式可以判断：①R一定由碳、氢、氧三种元素组成，正确，②R一定由碳、氢二种元素组成，可能含有氧元素，错误，③R中氢元素的质量分数是最小，正确，④R的相对分子质量等于46，正确，根据化学方程式：C2H6O+3O2 2 CO2 + 3 H2O，物质R：CO2：H2O的质量比=46：88：54，故若4．6 g R完全燃烧生成8．8 g CO2，同时还生成了5．4 g H2O，正确，故选C

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是二氧化碳的溶解性实验，小明提出“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化？”请你根据信息和帮他完成实验探究。

    信息：二氧化碳能溶于水．在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。

    仪器和药品：喷壶、集气瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花、稀醋酸、水若干二氧化碳气体

    实验探究：

    内容

    项目

    实验一向纸花上喷稀醋酸

    实验二向纸花上喷水

    实验三纸花直接放入二氧化碳

    实验四喷水后放入二氧化碳

    现象

    变红

    不变

    不变

    _____

    结论

    _____

    水不能使石蕊变色

    干燥二氧化碳不能使石蕊变色

    _____

    目的

    _____

    _____

    由此你想到什么？

    _____

    实验反思：小李提出可以直接将二氧化碳通入澄清石灰水来检验，发生反应的化学方程式_____，你觉此法可行吗？_____（填“能”或“不能”），理由_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映实验操作的是

    A. 电解水

    B. 向一定量稀硫酸中不断加入氢氧化钡溶液

    C. 向两份等质量、相同质量分数的稀硫酸中，分别不断加入镁粉和锌粉

    D. 用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】7g石灰石样品与52.7g稀盐酸恰好完全反应后（样品中的杂质既难溶于水，又不与稀盐酸反应），生成了2.2g二氧化碳。（溶解在水中的二氧化碳忽略不计）计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量

    解：设参加反应的CaCO3质量为x

    答：石灰石中含碳酸钙的质量为72.2g。

    本题在解题过程中格式有什么错误？请指出错误并改正。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请回答下列问题:

    (1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种______(填“分子”“原子”“元素”或“离子”)组成的化合物。

    (2)下列物质属于纯净物的是______(填字母序号)。

    A.自来水 B.冰水混合物 C.河水 D.蓝墨水

    (3)生活中,人们常采用______的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒。

    (4)如图是“国家节水标志”,请你列举一种生活中具体的节水措施______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组为了探究质量守恒定律，进行了下图所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上40cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1—2分钟。停止加热后冷却，仔细观察发生的现象。

    冷却后，他们观察到的现象是：

    (1)___________________________________________________________；

    (2)____________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：

    （1）点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，红磷继续燃烧，写出红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为____________。

    （2）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是__________，说明氧气约占空气总体积的________。

    （3）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和化学性质_________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

    （4）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是______________。

    （5）若红磷换成炭粉，该实验但能否获得成功？___________，理由是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图所示的3个实验验证质量守恒定律：

    A　　B C

    （1）其中不能达到实验目的的是__________（填序号）。

    （2）实验A中观察到的现象是铁钉表面析出一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色。证明铁钉与硫酸铜溶液发生了化学变化，反应的化学方程式是________。

    （3）实验B中该反应的化学方程式是_______。

    （4）反思：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在________的容器中进行。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）分析下列错误操作可能引起的后果：

    A._____；B._____；C._____。

    （2）小明在一次量取液体时，首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得的数据如图所示，然后他将液体倒出一部分，由于匆忙，他俯视液面，读得体积为，则小明实际倒出的液体体积_____。

    A 等于 B 小于 C 大于 D 等于

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