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【题目】请回答下列问题:

(1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种______(填“分子”“原子”“元素”或“离子”)组成的化合物。

(2)下列物质属于纯净物的是______(填字母序号)。

A.自来水 B.冰水混合物 C.河水 D.蓝墨水

(3)生活中,人们常采用______的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒。

(4)如图是“国家节水标志”,请你列举一种生活中具体的节水措施______

【答案】元素B煮沸洗菜水浇花(或洗衣水冲厕等)

【解析】

(1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢氧两种元素组成的化合物;

(2)冰水混合物是由一种物质组成的属于纯净物;在自来水、河水、蓝墨水中产含有可溶、不可溶性的杂质,属于混合物;

(3)生活中,人们常采用煮沸的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒

(4)生活中节水措施有很多,例如:洗菜水浇花、洗衣水冲厕等

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】这幅卡通画形象地展现了钠与氯气反应形成氯化钠的微观过程,在此过程中,钠原子变成了钠离子。

钠原子和氯原子的结构示意图分别为:

(1)钠元素处于周期表中第____________周期。

(2)氯元素是非金属元素,它的原子一般在反应中容易____________电子。

(3)请你比较分析钠原子、钠离子的异同。

相同之处:①______________;②____________

不同之处:①____________;②_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学生用250 mL的集气瓶收集4瓶氧气,进行硫、红磷、木炭、铁丝的燃烧实验。

(1)写出铁丝在氧气中燃烧的实验现象:___________________________

(2)写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式:_______________

(3)若要制取本实验所需的4瓶氧气(O2=1.43g/L),至少需要氯酸钾___克。(精确到0.01g)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将如图各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上.

(1)用于吸取和滴加少量液体的是______

(2)用于较大量液体的反应容器是______

(3)收集和储存少量气体的是______

(4)用于搅拌的玻璃仪器是______

(5)需要垫加石棉网才能加热的仪器是______

(6)向酒精灯里添加酒精的仪器是______

(7)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______

(8)用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是测定白磷燃烧前后质量的变化情况,用来检验质量守恒的实验,试 回答:

(1)此反应是否符合质量守恒定律?_____(填“符合”或“不符合”).如果符合请从原子的角度,简要分析你认为符合的理由:_________

(2)白磷燃烧时,观察到的现象是_____

(3)做这个实验前锥形瓶应预先装少量的细砂的原因是_____

(4)将橡皮塞上的玻璃棒放在酒精灯上灼烧到红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶 塞紧,并将白磷引燃,这里要“迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧”的原因是_____

(5)若上述的橡皮塞没有塞紧,结果天平的指针会在_____处(填“a”或“b”或 “c”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验研究小组欲检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度杂质不发生反应)。

(查阅资料)

①草酸晶体(H2C2O42H2O)100℃开始失水,101.5℃熔化,189℃左右分解。

②无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。

③碱石灰既可吸收水也可以吸收 CO2

甲、乙两同学采用不同的方法检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度:

(1)请完成猜想三

(猜想与假设)

猜想一分解产物是 CO2、H2O 猜想二分解产物是 CO、 H2O

猜想三分解产物是_____

(实验设计)

Ⅰ. 甲同学用下列实验仪器(图中某些加热装置已略去,实验所需药品不限)进行探究。

(2)仪器a 的名称是_____

(3)用加热草酸晶体的方法获取气体,应该选择的气体发生装置是_____(填编号)。

(4)甲同学实验利用装置“G(碱石灰)—F—C(CuO 固体)—F”检验 CO,则 F 中盛装的试剂是_____,证明含有 CO 的现象是_____

Ⅱ. 乙同学对装置进行了改进,设计的新装置如下图所示(所用容器为底部弯曲的试管)

(实验过程)

乙同学加热试管后观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在干燥管的尖嘴处点燃,该气体能燃烧。通过进一步检验,确认燃烧的气体为 CO。

(实验结论)

(5)猜想_____是正确的,写出草酸晶体受热分解的化学方程式:_____

(纯度计算)

乙同取样品a g,通过实验测得产生的CO 质量b g,则草酸纯度的表达式为_____

(反思与评价)经过实验和讨论请你对比两套装置,指出乙同学设计的装置优点是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C三种物质之间有如下图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。

(1)若三种物质均有地壳中含量最多的元素,且C为单质,则A转化为B的化学方程式为______

(2)若三种物质均含形成化合物种类最多的元素:

①假设A为单质,则C的化学式为______

②假设C是难溶性盐,且其相对分子质量为100,则A的化学式为______, C转化为B的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为利用铝镓合金制备氢气新工艺的流程图。

(1)请写出图中涉及的一种氧化物的化学式______________

(2)工艺中可以重复利用的物质是____________

(3)请写出铝镓合金与水反应的化学方程式___________________________(反应条件可以省略)。

(4)利用太阳能电池发电电解氧化铝的优点是________;此步骤涉及的能量转化是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题。

同学们用图1装置进行实验,红磷燃烧的文字表达式为_____,实验中用了过量的红磷,目的是_____

(发现问题)实验时装置气密性良好,操作均正确,冷却后打开止水夹水倒吸入集气瓶,同学们用实验室常用的仪器_____测量了倒吸入集气瓶内水的体积,发现回流到集气瓶中的水少于集气瓶体积的,是什么原因所致呢?

(猜测)甲猜测:有一部分水在导气管内未完全进入集气瓶内。

乙猜测:是由于瓶内红磷、氧气传感器等仪器占有一定的体积。

你的猜测:_____

(深入探究)同学们用氧气浓度传感器定量测定过量红磷燃烧时氧气的含量变化,装置如图2(装置密闭,气密性良好),实验过程中集气瓶内氧气浓度实时变化如图3。

(结论)99秒时,氧气的含量降为3.2%,由此得出结论为_____

(反思与评价)

(1)99秒后氧气含量又上升并最终稳定在8.5%左右,可能原因是_____

(2)一同学仍利用图2装置和药品,实验时稍加改进,最终氧气的含量明显低于8.5%,其改进方法是_____

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