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【题目】A、B、C三种物质之间有如下图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。

(1)若三种物质均有地壳中含量最多的元素,且C为单质,则A转化为B的化学方程式为______

(2)若三种物质均含形成化合物种类最多的元素:

①假设A为单质,则C的化学式为______

②假设C是难溶性盐,且其相对分子质量为100,则A的化学式为______, C转化为B的化学方程式为______

【答案】2H2O2 2H2O+O2↑CO 或 CO2Na2CO3(合理即可)CaCO3CaO+CO2↑(合理即可)

【解析】

地壳中含量最多的元素是氧元素,C为单质,故C是氧气,B、C可以相互转化,A可以转化为BC,B是水,A是过氧化氢经带入检验,推断合理。

(1)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气,反应方程式为2H2O2 2H2O+O2↑。

(2)①若A为单质,则A是氧气,B和C可以相互转化,则B和C 分别是一氧化碳或二氧化碳,化学式为CO 或 CO2。②C是难溶性盐,且其相对分子质量为100,故C是碳酸钙,B和C可以相互转化,A能生成B和C ,则A 是碳酸钠,B是二氧化碳,故A 的化学式为Na2CO3;碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,反应方程式为CaCO3CaO+CO2↑。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某种矿石由氧化镁、氧化铁、氧化铜和二氧化硅组成,用它制备氢氧化镁的流程示意图如图所示(已知:二氧化硅不溶于水也不与稀盐酸反应)。

请回答下列问题:

⑴溶液A中共含有_______种阳离子;写出矿石中的任意一种金属氧化物与稀盐酸反应的化学方程式_____________(只写一个).

⑵在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH,可以使溶液中的金属阳离子逐步转化为沉淀。该实验条件下,使金属阳离子沉淀的相关pH数据见下表。为保证产品纯度、减少产品损失,并便于操作,所得溶液BpH的取值范围为_______________

氢氧化物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

开始沉淀的pH

1.5

4.2

8.6

完全沉淀的pH

3.2

6.7

11.1

⑶写出溶液B中加入熟石灰发生的化学反应方程式_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向Na2SO4溶液中滴入Ba(NO32溶液至恰好完全反应.

(1)可以观察到的实验现象是_______________,反应的化学方程式为:______________

(2)如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,写出以下图形代表的离子.(填离子符号)●________,○_______,反应后消失的阴离子是_____________

(3)下列物质能与Na2SO4溶液反应产生类似上述实验现象的________

A. NaOH B. HCl

C.BaCl2 D. (NH4)2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请回答下列问题:

(1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种______(填“分子”“原子”“元素”或“离子”)组成的化合物。

(2)下列物质属于纯净物的是______(填字母序号)。

A.自来水 B.冰水混合物 C.河水 D.蓝墨水

(3)生活中,人们常采用______的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒。

(4)如图是“国家节水标志”,请你列举一种生活中具体的节水措施______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是电解水实验的示意图,回答下列问题:

(1)写出该反应的化学方程式_____

(2)A 管接电池_____极(填”)。

(3)检验 B 试管中气体的操作方法和现象是_____

(4)某学生观测记录了不同时间段A、B 试管内收集到的气体体积, 实验数据如下:

时间/分钟

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

A 试管气体体积(cm3

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

B 试管气体体积(cm3

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔细分析实验数据,1-4 min A、B 试管收集到的气体体积之比大于 2:1,可能的原因是____

从第 8 分钟开始,每分钟内 A、B 试管收集的气体体积之比为 2:1,可能的原因是________

(5)为进一步测定水中氢、氧元素质量比某科技小组的同学设计了下列实验装置如右图),通过称量反应前后装置 A、B 的质量,结果测得 m(H):m(O) >1:8,比理论值偏高其原因可能是_____填编号)。

A.通入的氢气未经过净化干燥 B.装置 A 内管口有水凝结

C.氧化铜没有完全还原 D.装置B 同时吸收了空气中的水蒸气和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:① ____________; ② _____________

(2)若用 C 装置来收集氧气的依据是 ___________________,并检验O2是否已经集满的方法是 _________________,若用 F 装置来收集氧气,则气体由 _____________(a 或 b)口进入。

(3)若用 C 装置来收集完氧气,发现气体不纯,原因是 _____________________________

(4)A 装置中的一处错误是 _______________________________________

(5)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的 O2,则应选择的装置 _______________,该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改造:__________________________________

(6)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使木条复燃的是 _________________

A.5ml5%的过氧化氢溶液 B.5ml5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰

C.5ml5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液 D.5ml5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末

(7)下图表示铁丝在氧气中燃烧示意图,写出该化学反应化学反应方程式 _________________________

其中集气瓶底部放少量水的原因 ________________________________

(8)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,氢气的制取装置是 ___________________________

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【题目】某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气。

①写出仪器B的名称:__________

②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和________________(填名称),二氧化锰固体在该反应中起________作用。

③除用排水法外,甲同学还可选择______________法收集氧气。

④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________________

(2)乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在250 ℃加热制取氧气,实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;

猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

做出上述猜想的理由是__________________________________

(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:

①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250 ℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想______错误。

②第二组同学取锰酸钾在250 ℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________________________________________

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【题目】如图所示,在一个雷雨交加的日子里,杭州西湖边有一游客为了躲雨,到大 树底下,不幸被雷电击中 造成重伤.此后甲、乙两同学对此事件发表了自己的 看法.甲同学说:此人一定做了许多坏事遭天打雷劈.而乙同学却认为:雷电是 一种自然现象.

(1)你认为哪个同学的观点是正确的______

(2)为了避免类似事故的发生,人们在高大建筑物上安装了______

(3)如果你在户外遇到雷雨天气,避免遭雷击的正确做法是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

请回答下列问题:(填序号)

(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中,属于同种元素的粒子是____________

(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___________

(3)表示阴离子的粒子是_____________

(4)下表列出了一些同一周期元素的原子结构示意图。据图可获得的信息有很多,可总结出一些规律,写出其中一条规律是_______________________________

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