【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题。
同学们用图1装置进行实验,红磷燃烧的文字表达式为_____,实验中用了过量的红磷,目的是_____。
(发现问题)实验时装置气密性良好,操作均正确,冷却后打开止水夹水倒吸入集气瓶,同学们用实验室常用的仪器_____测量了倒吸入集气瓶内水的体积,发现回流到集气瓶中的水少于集气瓶体积的,是什么原因所致呢?
(猜测)甲猜测:有一部分水在导气管内未完全进入集气瓶内。
乙猜测:是由于瓶内红磷、氧气传感器等仪器占有一定的体积。
你的猜测:_____。
(深入探究)同学们用氧气浓度传感器定量测定过量红磷燃烧时氧气的含量变化,装置如图2(装置密闭,气密性良好),实验过程中集气瓶内氧气浓度实时变化如图3。
(结论)99秒时,氧气的含量降为3.2%,由此得出结论为_____。
(反思与评价)
(1)99秒后氧气含量又上升并最终稳定在8.5%左右,可能原因是_____。
(2)一同学仍利用图2装置和药品,实验时稍加改进,最终氧气的含量明显低于8.5%,其改进方法是_____。
【答案】4P+5O22P2O5 除尽氧气 量筒 当氧气浓度降到一定程度时,红磷会自动熄灭。 当氧气浓度降到3.2%时,红磷会自动熄灭,氧气未能除尽。 当红磷周围氧气浓度降到3.2%时,红磷会自动熄灭,而瓶底的氧气会向上扩散,从而出现传感器周围氧气浓度又上升并最终稳定在8.5%左右 燃烧过程中把燃烧匙沿橡皮塞慢慢向下移动。
【解析】
红磷燃烧生成五氧化二磷,化学方程式为:4P+5O22P2O5;该实验是为了测定空气中氧气的体积分数,需将集气瓶内的氧气充分消耗掉,所以红磷要过量;
发现问题:量筒用于测量液体的体积;
你的猜测:红磷燃烧过程中消耗氧气,当氧气消耗到一定程度时,由于氧气的浓度过低,会使红磷不在燃烧,最终发现回流到集气瓶中的水少于集气瓶体积的1/5;
结论:据图可知99秒时,氧气的含量降为3.2%,由此得出:当氧气浓度降到3.2%时,红磷会自动熄灭,氧气未能除尽;
反思与评价:(1)当氧气浓度降到3.2%时,红磷会自动熄灭,产生的热量会使瓶底的氧气会向上扩散,从而出现传感器周围氧气浓度又上升并最终稳定在8.5%左右;
(2)由于红磷周围的氧气浓度过低时,燃烧的红磷会自动熄灭,为了更多的消耗氧气,可以将燃烧匙沿橡皮塞慢慢向下移动,使装置更多的氧气参加反应。
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【题目】请回答下列问题:
(1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种______(填“分子”“原子”“元素”或“离子”)组成的化合物。
(2)下列物质属于纯净物的是______(填字母序号)。
A.自来水 B.冰水混合物 C.河水 D.蓝墨水
(3)生活中,人们常采用______的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒。
(4)如图是“国家节水标志”,请你列举一种生活中具体的节水措施______。
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【题目】如图所示,在一个雷雨交加的日子里,杭州西湖边有一游客为了躲雨,到大 树底下,不幸被雷电击中 造成重伤.此后甲、乙两同学对此事件发表了自己的 看法.甲同学说:此人一定做了许多坏事遭天打雷劈.而乙同学却认为:雷电是 一种自然现象.
(1)你认为哪个同学的观点是正确的______;
(2)为了避免类似事故的发生,人们在高大建筑物上安装了______;
(3)如果你在户外遇到雷雨天气,避免遭雷击的正确做法是______.
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【题目】下列叙述错误的是( )
A. 测定人体内或排出液体的,不能了解人体的健康状况
B. 可溶性盐在水溶液中能解离出金属离子或铵根离子和酸根离子
C. 凡是生成盐和水的反应都是中和反应
D. 厨房清洁剂(例如威猛)的碱性较强,使用时要注意
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【题目】正确认识相关事物的相同点与不同点,是学好化学的关键之一.我们可用如 图所示来表示事物的异同点.将两种事物相同点写在两个圆重叠的区域内,每种 事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分.请参照图左侧示例,另外确 定一组化学事物,填写在右侧空格中._______、________、_______、________、_______
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【题目】密闭容器中,4.6 g 乙醇与 8.0 g O2 恰好完全反应,生成 5.4 g H2O、4.4 g CO2 和物质 X,则生成物中 H2O 与 X 的分子个数比为_____,若要使 X 充分燃烧,则一开始需加入的 O2 的质量为_____
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【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答下列问题:(填序号)
(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中,属于同种元素的粒子是____________;
(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___________;
(3)表示阴离子的粒子是_____________。
(4)下表列出了一些同一周期元素的原子结构示意图。据图可获得的信息有很多,可总结出一些规律,写出其中一条规律是_______________________________。
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【题目】某市中考化学实验操作考试有四个考题:①过滤;②氧气的化学性质;③二氧化碳的制取、收集和验满;④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前:
据上述仪器,回答有关问题:
取
液体并对其加热,一般选择的仪器是
、________、________(填写名称)、
和
.
以下是小明完成该实验主要操作过程的示意图.
按评分标准,每项操作正确得分,实验完毕后小明得了
分.请按要求完成下表:
失分操作的编号 | ___________ | ___________ |
失分的原因 | ___________ | ___________ |
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【题目】超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?
(设计实验)在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。
(实验现象)一周后发现:A杯中的水量几乎不变;而C杯中的水量减少较多;B杯中的现象是_____。
(解释)请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因:_____。
(结论)保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝_____,防止食物腐败。
(提出新问题)制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?
(实验)在一只试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化。由此得出:制作保鲜膜的材料是_____ (填“热塑性”或“热固性”)塑料。
(反思)保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成_____,所以要控制使用。
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