练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】密闭容器中，4.6 g 乙醇与 8.0 g O2 恰好完全反应，生成 5.4 g H2O、4.4 g CO2 和物质 X，则生成物中 H2O 与 X 的分子个数比为_____，若要使 X 充分燃烧，则一开始需加入的 O2 的质量为_____

    【答案】3:19.6 g

    【解析】

    据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量、元素的种类不变。生成物X为一氧化碳，质量为4.6 g +8.0 g -5.4 g-4.4 g=2.8g；所以生成水和一氧化碳的分子个数比为： =3:1；2CO+O22CO2，一氧化碳和氧气的质量比为56:32，故使2.8g氧气完全燃烧需要氧气的质量为1.6g，则一开始需加入的 O2 的质量为8g+1.6g=9.6g。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验研究小组欲检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度（杂质不发生反应）。

    （查阅资料）

    ①草酸晶体（H2C2O42H2O）100℃开始失水，101.5℃熔化，189℃左右分解。

    ②无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。

    ③碱石灰既可吸收水也可以吸收 CO2

    甲、乙两同学采用不同的方法检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度：

    （1）请完成猜想三

    （猜想与假设）

    猜想一：分解产物是 CO2、H2O 猜想二：分解产物是 CO、 H2O

    猜想三：分解产物是_____。

    （实验设计）

    Ⅰ. 甲同学用下列实验仪器（图中某些加热装置已略去，实验所需药品不限）进行探究。

    （2）仪器a 的名称是_____。

    （3）用加热草酸晶体的方法获取气体，应该选择的气体发生装置是_____（填编号）。

    （4）甲同学实验利用装置“G（碱石灰）—F—C（CuO 固体）—F”检验 CO，则 F 中盛装的试剂是_____，证明含有 CO 的现象是_____。

    Ⅱ. 乙同学对装置进行了改进，设计的新装置如下图所示（所用容器为底部弯曲的试管）

    （实验过程）

    乙同学加热试管后观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清的石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在干燥管的尖嘴处点燃，该气体能燃烧。通过进一步检验，确认燃烧的气体为 CO。

    （实验结论）

    （5）猜想_____是正确的，写出草酸晶体受热分解的化学方程式：_____。

    （纯度计算）

    乙同取样品a g，通过实验测得产生的CO 质量b g，则草酸纯度的表达式为_____。

    （反思与评价）经过实验和讨论。请你对比两套装置，指出乙同学设计的装置优点是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A﹣H均为初中化学常见的物质。其中A、C组成元素相同，且常温下是气体，B为红棕色粉末，H是紫红色金属，G是白色难溶固体，相对分子质量为100．他们的相互转化关系如图（图中反应条件均已略去）。请回答下列问题：

    （1）F溶液中一定含有的离子是_____。

    （2）写出反应①的化学方程式_____。

    （3）反应③的基本反应类型是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究．

    小霞向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象．结论：两种物质未发生反应．大家认为她的实验设计和结论是错误的，请设计出你自己的方案．

    大家对小霞的实验继续探究：小霞实验后的溶液中有什么溶质？

    （作出猜想）①只有②有和③有和

    （实验探究）为验证猜想，小杨同学设计了两种方案，并按方案分别进行实验．

    方案：向反应后的溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液，可观察到________，可证明猜想③成立．

    方案：向反应后的溶液中加人硝酸银溶液，有白色沉淀，证明只有，猜想①成立．

    （实验评价）两种方案结论不一致，请找出错误方案并说明错误的原因________．

    请你再设计一种实验方案来证明正确的猜想．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题。

    同学们用图1装置进行实验，红磷燃烧的文字表达式为_____，实验中用了过量的红磷，目的是_____。

    （发现问题）实验时装置气密性良好，操作均正确，冷却后打开止水夹水倒吸入集气瓶，同学们用实验室常用的仪器_____测量了倒吸入集气瓶内水的体积，发现回流到集气瓶中的水少于集气瓶体积的，是什么原因所致呢？

    （猜测）甲猜测：有一部分水在导气管内未完全进入集气瓶内。

    乙猜测：是由于瓶内红磷、氧气传感器等仪器占有一定的体积。

    你的猜测：_____。

    （深入探究）同学们用氧气浓度传感器定量测定过量红磷燃烧时氧气的含量变化，装置如图2（装置密闭，气密性良好），实验过程中集气瓶内氧气浓度实时变化如图3。

    （结论）99秒时，氧气的含量降为3.2%，由此得出结论为_____。

    （反思与评价）

    （1）99秒后氧气含量又上升并最终稳定在8.5%左右，可能原因是_____。

    （2）一同学仍利用图2装置和药品，实验时稍加改进，最终氧气的含量明显低于8.5%，其改进方法是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室采用如图装置加热高锰酸钾来制取氧气：

    （1）写出标号仪器的名称①_______②_______．

    （2）指出装置图中的一处错误是______，这处错误将导致的后果是_______．

    （3）该实验中收集气体的方法是______，依据是氧气_______．

    （4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是（ ）

    A. 、、、

    B. 、稀、稀、

    C. 、、、

    D. 、、、稀

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请 回答下列问题：

    （1）近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此， 在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图 1 所示的图标 与燃烧和爆炸有关的是_____．（填标号）

    （2）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下，如图2 所示火柴在那种情况下更容易持续燃烧，原因是_____．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对一些事实解释不正确的是（ ）

    事实

    解释

    二氧化碳无毒，而一氧化碳有毒

    物质组成元素不同，分子结构也不同

    时水结成冰，而海水在才会结冰

    海水中溶解的盐，使其凝固点降低

    蒸发水和电解水是两种不同类型的变化

    变化中，前者没有新物质生成，后者有新物质生成

    溶液和溶液的颜色不同

    两种溶液中的阴离子不同

    A. A B. B C. C D. D

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案