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【题目】某同学用如图所示的3个实验验证质量守恒定律:

A  B C

1)其中不能达到实验目的的是__________(填序号)。

2)实验A中观察到的现象是铁钉表面析出一层红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色。证明铁钉与硫酸铜溶液发生了化学变化,反应的化学方程式是________

3)实验B中该反应的化学方程式是_______

4)反思:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到有气体参加或有气体生成的反应,反应必须在________的容器中进行。

【答案】BC FeCuSO4= FeSO4Cu 密闭

【解析】

1A、铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,没有气体逸出,能达到实验目的;

B、白磷燃烧消耗了瓶内空气后,瓶外空气又会从玻璃管进入瓶内,不能达到实验目的;

C、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体逸出,不能达到实验目的;故选:BC

2)实验A中铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应的化学方程式是

3)实验B中磷燃烧生成五氧化二磷,该反应的化学方程式是

4)反思:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到有气体参加或有气体生成的反应,反应必须在密闭的容器中进行。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。

请回答下列问题:

1)计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需:

氯化钠___________g,水___________g

2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应________

A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母

3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某物质R完全燃烧的化学方程式为:R+3O2 2 CO2 + 3 H2O

有关该反应,有下列说法:

R一定由碳、氢、氧三种元素组成

R一定由碳、氢二种元素组成,可能含有氧元素

R中氢元素的质量分数是最小

R的相对分子质量等于46

若46 g R完全燃烧生成88 g CO2,同时还生成了54 g H2O

其中正确说法的个数有(

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】燃料的发现和利用提高了人类生活的质量,推动了人类文明的进步。

1)将煤隔绝空气加强热,得到焦炭、煤气等,该过程属于______(填物理化学)变化。

煤与高温水蒸气反应生成CO300℃、1.5MPa、催化剂存在的条件下,CO可转变为液体燃料甲醇。写出CO反应生成甲醇的化学方程式:_______

2)焦炭(主要成分是碳)是高炉炼铁的重要原料。炼铁高炉内发生的主要化学反应如图1所示,其中反应②体现了焦炭的_______性。

3)乙醇可作为酒精灯、酒精喷灯或灯的燃料。某钢质酒精喷灯的结构如图2所示。使用酒精喷灯时,先在预热盘中注入酒精并点然,一段时间后,调节空气调节杆,即可点燃酒精喷灯。结合燃烧的条件回答:点燃预热盘中酒精的目的是_______

4)氢气的制取和储存越来越受到人们的关注。

①最理想的制氢方法:在合适的催化剂作用下,利用太阳光使水分解。该制氢过程______(填“吸收”或“放出”)能量,生成的氢气与氧气在相同条件下的体积之比为______

②我国稀土资源丰富,某种稀土储氢材料(用M表示)的储氢原理可表示为M的化学式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国制碱工业采用联合制碱法生产纯碱,其反应原理如下:NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4C12NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

(资料阅读)

①通常情况下,浓氨水具有较强的挥发性,易挥发出氨气。氨气是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,排放到空气中会污染空气。

②饱和碳酸氢钠溶液不能吸收二氧化碳。

化学兴趣小组在实验室模拟联合制碱法进行了如下实验:

Ⅰ.关闭K1,先打开K2通入NH3,调节气流速率,待其稳定后,再打开K1通入CO2

Ⅱ.待三颈烧瓶内出现较多固体时,关闭K2停止通入NH3;一段时间后,关闭K1停止通入CO2

Ⅲ.将三颈烧瓶内反应后的混合物过滤,将滤出的固体洗涤、低温干燥,得到碳酸氢钠固体。再将其加热使其完全分解即得纯碱。

请回答下列问题。

1)写出A装置中反应的化学方程式______

2B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是______

3D装置中生石灰的作用是______

4C装置中长颈漏斗的作用除了随时添加饱和食盐水,还有______作用。有同学认为应该在长颈漏斗内放置浸有稀硫酸的棉花团,其目的是______

5)关闭K2停止通入NH3,还要继续通入一段时间CO2,其目的是______

6)写出副产品氯化铵和熟石灰反应的化学方程式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了金属的有关知识后,同学们知道了如何鉴别黄金和黄铜(铜锌合金,俗名“愚人金”),为进一步定量分析黄铜的成分,某同学进行了如下实验:称量黄铜样品20g放入锥形瓶中,向其中不断加入稀硫酸,收集生产的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示。求:

(1)黄铜样品中锌的质量

(2)恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题。

(发现问题1)点燃蜡烛,发现蜡烛火焰的明亮程度不一样,是什么原因所致呢?

[猜想与假设1)猜想①:蜡烛中可燃物成分不一样;

猜想②:_____

(发现问题2)同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量,发现蜡烛熄灭后,回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的五分之一.是什么原因所致呢?

(猜想与假设2)猜想①:蜡烛燃烧产生CO2气体;

猜想②:_____

猜想③:_____

(实验验证)将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量,数据如图1

(深入探究)蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因.请你设计方案证明集气瓶中蜡烛燃烧生成的是CO2_____

(拓展探究]某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化,如图2,在110秒时氧气的含量有所上升,接着再慢慢下降最终维持在8.85%左右.你对氧气最终含量不是0%而是8.85%左右是怎么理解的?_____

对比蜡烛和红磷实验的结果,发现用红磷实验时密闭容器中最终氧气的含量更低,对此你有什么认识?_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】亚硫酸钠是一种常见食品添加剂,亚硫酸钠在加热条件下可以和酸反应生成二氧化硫气体。为检验某食品中亚硫酸钠的含量(以1 kg样品生成的SO2质量计),某研究小组设计了如图所示的实验流程。

1)为防止煮沸时发生暴沸,可以先向烧瓶中加入__。在实验装置中先通入N2的目的是__

2)写出氢氧化钠溶液吸收SO2的化学方程式:____________

3)若用盐酸代替稀硫酸处理样品,则对实验结果的影响是__(填偏高”“偏低无影响,这是因为盐酸具有__性。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示的实验现象分析,下列说法错误的是

A. ①②对比说明物质燃烧需要与空气接触

B. 中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性

C. 烧杯中的热水只起提高温度的作用

D. ①③对比说明红磷着火点高于白磷

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