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    【题目】植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，该有机物是 ( )

    A. 油脂 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 维生素

    【答案】B

    【解析】植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，该有机物是糖类。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①②
    （2）向气体发生装置内加入药品前，必须先
    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的制取发生装置是 ， 该反应的文字表达式为 ， 实验中在试管口塞一团棉花的作用是；若用E装置收集氧气，实验结束后应先再 ， 目的是 ， 用E装置收集到的氧气不纯的原因是 ， 用D装置收集氧气，检验气收集满的方法是
    （4）甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是、
    （5）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集较纯氧气，丙中先应充满的物质是 ， 气体应从（填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）． [提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？
    [资料准备]

    20℃时，一些物质的溶解度

    OH﹣

    CO32﹣

    Na+

    溶

    溶

    Ca2+

    微

    不

    Mg2+

    不

    微

    [实验方案]某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验．

    [交流与表达]
    （1）实验步骤①和②的目的是；实验步骤③和④的目的是 ．
    （2）实验操作X的名称是 ， 该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
    （3）实验步骤③的主要目的是（用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是 ．
    （4）实验步骤④中生成的沉淀D是 ． （填写名称）
    （5）实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是；在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒，作用是
    （6）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去，你认为这种方法（选填“可行”或“不可行”），理由是
    （7）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是 ．
    （8）为了完善原实验方案，你设计的实验是 ． （仅写出补充部分的实验操作和现象）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】梧州市某中学化学学习小组的同学，在进行电解水试验时发现他们的装置只有一端有气体产生，且溶液颜色逐渐加深．
    （1）对此异常现象，小吴同学认为是电源正负极接反了的原因．要证明小吴的猜想，应该进行的操作是 ． 经过修正，大家完成了电解水的实验．体验到“电解”这种新实验手段的威力后，大家意犹未尽，决定继续深入探究．
    （2）【探究活动一】 小吴将水换成食盐水进行电解，A、B两个试管都收集到气体．试管A收集到的是无色可燃性气体，则该气体是气．
    【问题与猜想】
    试管B收集到的气体可能是什么呢？请你根据质量守恒定律进行大胆猜测，并将所有可能的属于单质气体的化学式填写在横线上 ．
    【实验与结论】
    若小周用pH试纸测出电解后溶液的pH为12，说明该溶液呈性，则电解食盐水的化学方程式为
    （3）【探究活动二】 小周将原装置的电极都改为铜片进行食盐水的电解，结果发现溶液颜色变蓝．
    【问题与猜想】
    为什么溶液会变蓝色？小施认为可能是铜片变成铜离子进入溶液中的原因．
    【实验与结论】
    小施取少量蓝色溶液放入试管中，滴入氢氧化钠溶液后，观察到的现象，证明了自己的猜想正确．你还有其他证明溶液中含Cu 2+的方法吗？请写出你的方法和结论 ．
    【回顾与反思】
    经过上述拓展探究实验，同学们学会了用身边的物质进行探究的方法，体验到了开拓思路大胆探究的乐趣，感受到了化学的神奇魅力，根据上述所进行的实验，请写出你还想探究的一个问题 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】往800g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液中通入一定量的二氧化碳，当生成两种盐的质量相等时，反应消耗二氧化碳的总质量约是（提示：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3）（ ）
    A.44 g
    B.61 g
    C.66 g
    D.72 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列所给信息回答：
    （1）A元素的原子序数是 ， C元素在形成化合物时的常见化合价是 ， 与C元素化学性质相似的是（填字母序号，下同），属于同种元素不同微粒的是 ．
    （2）常温下单质为气态的是（填化学式）．
    （3）在上述元素中，两元素间能形成三原子分子，此化合物常温下是一种易挥发的无色液体．试推断这种化合物的化学式并说明理由： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于分子的叙述中，正确的是（ ）

    A．一切物质都是由分子构成

    B．分子是不能够再分的粒子

    C．分子是保持物质化学性质的最小粒子

    D．分子是化学变化中的最小粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
    （1）t1℃时，三种物质中溶解度最大的是 ．
    （2）溶解度随温度升高而减小的是 ．
    （3）t2℃，将质量相等的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t3℃，析出晶体最多的是 ．
    （4）t2℃，将30g甲物质加入到50g水中充分搅拌，形成甲物质的（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于水的组成叙述正确的是(　　)

    A. 水是由氢元素和氧元素组成的

    B. 水是由氢气和氧气组成的

    C. 水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成

    D. 水是由氢分子和氧分子构成

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