二氧化碳是一种常见的物质.⑴利用二氧化碳能溶于水的性质可生产碳酸饮料.在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳.可采取的措施是 . ,⑵二氧化碳能使紫色石蕊溶液变色.其原理可用化学方程式表示为 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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二氧化碳是一种常见的物质。
⑴利用二氧化碳能溶于水的性质可生产碳酸饮料。在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳，可采取的措施是______________、________________；
⑵二氧化碳能使紫色石蕊溶液变_______色，其原理可用化学方程式表示为___________。

（1）增大压强降低温度（2）红 H₂O+CO₂=H₂CO₃

试题分析：（1）气体溶解度随温度的升高而降低，随压强的增大而增大，在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳，可采取的措施是增大压强或降低温度
（2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊溶液变红色，其原理可用化学方程式表示为：H₂O+CO₂=H₂CO₃

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验仪器的名称：a______；b______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为：______，发生装置应该选用______，该装置有一处不足，请改正：______．要收集到较纯净的氧气，应该选用装置______，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是______（答出一条即可）．
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从______（填“a”或“b”）进入F中．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能．如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．

（1）请你帮他将制取氧气的装置图在图1处补充完整：
（2）写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式______；
（3）用收集到的氧气完成图2实验时集气瓶内预先留有少量水的目的______．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

废物利用既可以节约资源，又可以保护环境．某课外活动小组设计了利用废旧干电池的锌皮和下图装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质的试验．（白色硫酸铜粉末遇水变蓝色）
请回答下列问题：
（1）除上述用品外还用到了下列家常用品的一部份：蔗糖溶液、食盐溶液、醋酸溶液（醋酸易挥发）．则装置A中的物质应该是______和______．
（2）若实验中看到无水硫酸铜变篮色，这说明产生的气体中有杂质______（填化学式）．除次以外还可能含有的杂质气体是______（填名称），为了检验该杂质，可将E装置连接到上述装置中______（填序号）之间，气体从______（填“a”或“b”）进入装置E，E中所放的试剂为______，可观察到的现象为______．
（3）装置C的作用为______．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

实验课上，老师给同学们准备了如下实验装置．

请根据题意填空：
（1）写出装置中仪器的名称：a是______；b是______；
（2）氢气是无色、无味，难溶于水，密度比空气小，具有可燃性的气体，收集氢气可选用的装置是______（填装置代号）．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

A～H是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同；B为单质；D为常见的碱，俗称熟石灰；E为一种常见的建筑材料．它们的相互转化关系如图所示（反应条件、部分生成物已略去）。

（1）写出下列物质的化学式为：A         ； B       ； F           。
（2）请写出第③步的化学方程式：                                  。
（3）反应⑤在实际中的意义是                                     。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验设计中，不能有效证明二氧化碳的密度比空气大的是