【题目】用化学符号填空
(1)保持氯化钠化学性质的粒子是_____。
(2)1个亚铁离子_____。
(3)画出硫离子的结构示意图:_____。
(4)氯化钙中钙元素的化合价为价_____。
(5)冰、水银、氯化钾三种物质,由分子构成的是_____填化学式
。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文。
豆制品是以大豆等豆类为原料,经加工而成的食品。
资料一:豆制品的制备
中国是大豆的故乡,中国古代劳动人民利用豆类创制了许多广为流传的豆制品,以下为几种豆制品的主要制作流程:
资料二:豆制品的营养
豆制品的营养主要体现在丰富的蛋白质含量上, 另外还含有钙、磷、铁等矿物质,以及维生素B1、B2等。豆制品中富含胆固醇,所含胆固醇与不饱和脂肪酸有较好的祛脂作用,且热量很低。因此,肥胖和高血脂、高血压等心脑血管疾病患者可多吃豆制品。豆制品还可预防便秘、骨质疏松和增强免疫力。
资料三:豆制品的弊端
豆制品具有丰富的营养,色香味俱佳,但摄入过多,也会损害身体健康。首先,豆制品含有较多非必需氨基酸,肾病患者应尽量禁食。其次,豆制品含有较多嘌呤,痛风病人应少食或不食。另外,胃病患者也应尽量少食用豆制品,以免刺激胃液分泌、产生肠道胀气等。
总之,适量食用豆制品,才是科学饮食之道。
依据文章内容回答下列问题。
(1)由豆腐脑制得豆腐的过程属于__________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)豆制品中含有蛋白质、矿物质、________等营养物质。
(3)提倡肥胖和心脑血管疾病患者多吃豆制品的理由是___________。
(4)由于豆制品中含有________元素,因此可预防骨质疏松、佝偻病等。
(5)下列关于豆制品的说法正确的是_____________(填序号)。
A.豆制品是以豆类为主要原料,加工而成的食品
B.豆浆经过点浆、压制后可制成腐竹
C.肾病患者应该尽量禁食豆制品
D.豆制品营养丰富,因此人人皆宜、多多益善
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)图1是水通电分解的示意图。电解时,水中需加入少量的NaOH,其作用是_____;在实验过程中,试管a中产生的气体是_____,该反应的文字或符号表达式_____,该实验说明水是由_____组成的。
(2)电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图2所示。分析正确的是_____
A 与电源负极相连的电极上产生气体N B 通电后气体产生的速率相同
C 气体M具有可燃性 D 检验M、N气体可证明水的组成
(3)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_____,其中用到的玻璃仪器有:烧杯、_____、玻璃棒,玻璃棒的作用是_____;为了净化水,某同学制作了图3所示的简易净水器,其中利用了活性炭的_____。
(4)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中可用_____来区别硬水和软水,常用_____方法来降低水的硬度。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息不正确的是
① ② ③ ④
A.它们表示三种元素
B.②③的化学性质相同
C.①和③的化学性质都比较活泼
D.①表示的是原子,而④表示的是阴离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据碳铵(NH4HCO3)的化学式进行计算:
(1)NH4HCO3由__________种元素组成;
(2)氮、氢、碳、氧四种元素的质量比为_____________;
(3)计算该物质中氮元素的质量分数_______________ ;
(4)200克的碳铵(NH4HCO3)中氮元素的质量是 ______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组做以下实验,探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。
查阅资料:氨气溶于水形成氨水,联氨溶于水形成联氨溶液。
实验1:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入
滴酚酞试液,酚酞不变色,说明_______,再向其中滴加氨水,酚酞变红,说明_______。
实验
如图实验甲所示
:烧杯A中的现象是_______,通过与实验1对比可知_______。
该兴趣小组又同时做了实验甲和实验乙,发现两组实验中的A烧杯现象一致,但实验甲所需时间更短,产生这一现象的原因可能是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某种矿石由氧化镁、氧化铁、氧化铜和二氧化硅组成,用它制备氢氧化镁的流程示意图如图所示(已知:二氧化硅不溶于水也不与稀盐酸反应)。
请回答下列问题:
(1)溶液A中共含有____种阳离子;写出矿石中的任意一种金属氧化物与稀盐酸反应的化学方程式:____________(只写一个)。
(2)在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH,可以使溶液中的金属阳离子逐步转化为沉淀。该实验条件下,使金属阳离子沉淀的相关pH数据见下表。为保证产品纯度、减少产品损失,并便于操作,所得溶液B的pH的取值范围为________。
氢氧化物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
开始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
(3)写出溶液B中加入熟石灰发生的化学反应方程式:___________。
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【题目】某化学兴趣小组对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0gKClO3与MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将 xgKClO3与CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。
I中反应表达式是_____;Ⅱ中x的值应为______。
(2)乙探究了影响过氧化氢分解速率的某种因素。实验数据记录如下:
过氧化氢溶液的质量 | 过氧化氢溶液的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
测量O2体积的装置是图甲中的________(填序号)。
实验结论:在相同条件下,______,过氧化氢分解得越快。丙用图乙装置进行实验,通过比较_______也能达到实验目的。丁将盛有适量10%的过氧化氢溶液的试管加热,产生气泡明显增多。
实验结论:在相同条件下,_______,过氧化氢分解得越快。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,必须坚持节约资源和保护环境,要像对待生命一样对待生态环境。
(1)泉水是“泉城”济南的文化之魂,节水保泉、杜绝水污染、建设美丽泉城,是我们泉城人的职责。
①泉水一般是硬水,生活中可以通过__________的方法将硬水软化。
②高铁酸钠是一种新型净水剂,其净水消毒过程的主要原理为: ,该方程式中x的数值为______。
③下列做法中,会造成水体污染的是___________(填序号)。
A 工业废水达标处理后排放 B 随意丢弃废旧电池
C 用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 D 合理使用化肥和农药
(2)人类社会的文明进步与金属材米料的发展密切相关。
①《舌尖上的中国3》在央视热播后,济南章丘铁锅“火了”。章丘铁锅作为一种健康炊具,备受人们的关注和青睐。生活中为了防止铁锅生锈,我们可以采用的一种方法是_______.
②在工业上铁制品如果生锈可以用稀盐酸除去,反应的化学方程式为_____________.
③铁制品可以做容器,但用硫酸铜配制的农药波尔多液不宜用铁制容器盛放,其原因是(用化学方程式表示)________,该反应类型属于______反应(填“分解”“化合”“置换”复分解”之一)。
④人类对材料的发现和使用,经过了从石器、青铜器、铁器到铝的大规模使用等漫长的历程。其中,我国最早使用的合金是_______.
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