【题目】小军同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”．他设计并完成了下表所示的探究实验：
(1)请你帮小军同学填写上表中未填完的空格．
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 总结 | |
实验一 | 取少量氯酸钾于试管中，加热至熔融，伸入带火星的木条 | 木条接近试管底部，发亮复燃 | 加热氯酸钾产生氧气，但是反应所需温度_______ | 二氧化锰能加快氯酸钾分解 |
实验二 | 取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _________ | |
实验三 | ___________加热，伸入带火星的木条 | __________ | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解，反应的文字表达式为___________ |
(2)在小军的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是___
(3)小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分解，你认为原因是____
(4)要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需要验证的二氧化锰在反应前后____和____不发生改变
[注意：若答对第(5)小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]
请设计实验验证氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，写出实验操作及预期的实验现象
实验操作 | 实验现象 |
①_________________________ | ②________________________ |
【答案】 较高 加热二氧化锰不产生氧气 取少量氯酸钾和二氧化锰的混合物于试管中，加热 伸入带火星的木条 木条在试管口复燃 氯酸钾
氯化钾+氧气 对照 高锰酸钾低温下生成二氧化锰，二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂 质量 化学性质 ①取少量过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条。取少量加入了氧化铜的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，过一段时间，再伸入带火星的木条。然后加入少量过氧化氢溶液，伸入带火星的木条。最后称量反应前后氧化铜的质量。②没加入氧化铜的过氧化氢溶液，一段时间后，伸入带火星的木条，没有明显现象。加入了氧化铜的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，木条复燃。过一段时间后再加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，木条又复燃。氧化铜在反应前后质量不变。
【解析】(1)实验一：加热氯酸钾能产生氧气，但是反应所需温度较高。实验二：取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条，没有明显现象，说明加热二氧化锰不产生氧气。实验三：取少量氯酸钾和二氧化锰的混合物于试管中，加热，伸入带火星的木条，木条在试管口复燃。反应的文字表达式为：氯酸钾
氯化钾+氧气。(2) “实验一”和“实验二”起的作用是作对比，说明二氧化锰不会产生氧气。(3)高锰酸钾在低温下生成二氧化锰，生成的二氧化锰作氯酸钾反应的催化剂。(4)催化剂在反应前后，质量和化学性质不变。①取少量过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条。取少量加入了氧化铜的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，过一段时间，再伸入带火星的木条。然后加入少量过氧化氢溶液，伸入带火星的木条。最后称量反应前后氧化铜的质量。②没加入氧化铜的过氧化氢溶液，一段时间后，伸入带火星的木条，没有明显现象。加入了氧化铜的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，木条复燃。过一段时间后再加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，木条又复燃。氧化铜在反应前后质量不变。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】数字化装备正逐步进入校园。利用数字传感器可以测得酸与碱反应过程中溶液pH变化的图象。如图是盐酸与氢氧化钾溶液反应过程中的pH变化的图象。某化学兴趣小组在实验室配制一定溶质质量分数的稀盐酸，并用其测定某氢氧化钾溶液的溶质质量分数。
⑴ 配制84g质量分数为10％的稀盐酸，需要质量分数为37%的浓盐酸(密度为1.18g/cm3)
_______mL (计算结果保留一位小数，下同)，加水_______mL。在实验室用浓盐酸配制稀盐酸的主要步骤有：计算、__________、混匀、装瓶并贴上标签。
⑵ 用上述配制的稀盐酸加入到20g某氢氧化钾溶液中，溶液pH的变化情况如上图所示。
① 根据曲线判断，当加入稀盐酸的质量为____________时，反应恰好完全进行。
② 当加入20 g稀盐酸时，所得溶液中的离子有__________(填化学符号)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验装置图，回答问题：
(1)实验仪器的名称：a_______________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字(或符号)表达式为：_______________，发生装置应该选用________，该装置有一处不足，请改正：__________________。若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是____________。
(3)加热高锰酸钾制氧气试管口塞团棉花的原因是_____________，
实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是____________。(在下面ABC的选项中选) A： b a c d f e B： b a c d e f C： b d a c f e
如果最后两步颠倒，可能产生的后果是_____________________________________。
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：____________。(在下面ABCD的选项中选)
没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗。
A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥
(4)实验室用装置B制取氧气的文字(或符号)表达式为：____________。
(5) 若用装置F排空气法收集O2，气体应从____端(填“b”或“c”，下同)通入；若把F装满水，用排水法收集O2并测定气体体积，应在__端连接上一个量筒。
(6)实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气； 猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想_________错误。
②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气中氧气的体积含量测定。
【交流讨论】
（1）同学们讨论后认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）_______（选填①蜡烛 ②红磷 ③硫粉）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证___________。
（2）小组同学共同设计了如图的两套装置， 你认为合理的是（填编号）________。为了确保实验的成功，
【分组实验】 在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
【数据分析】 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是__________、___________。（写两点）
【实验拓展】
（4）某兴趣小组的同学选用 了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似，40℃时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。
①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处。该操作的主要目的是实验前要检查______________________。
②实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧时的现象为________、_________。
③实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约_________处。
A．4mL刻度 B．8mL刻度 C． 12mL刻度 D． 16mL刻度
④下列实验操作，对实验结果几乎没有影响的是_________________
A．装置有点漏气 B．白磷的量不足 C．用干燥的红磷代替白磷做实验
⑤该实验与课本“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少优点，请你写出一条：_____________________________________。
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【题目】下表是生活中一些物质的pH，有关它们的说法正确的是（ ）
物质种类 | 厕所清洁剂 | 桔子汁 | 牛奶 | 草木灰水 | 厨房清洁剂 |
pH | 1 | 3 | 6.5 | 11 | 12.5 |
A. 牛奶的酸性比桔子汁强
B. 用润湿的pH试纸蘸取厕所清洁剂测其pH
C. 草木灰水显酸性
D. 胃酸过多的人不宜多吃桔子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学用语填空：
(1)氖___________ (2)2个二氧化碳分子_______________
(3)核电荷数为14的元素____________(4)地壳中含量最多的金属元素___________
(5)画出氧离子的结构示意图 ___________________
(6)2个碳原子________________；(7)2个镁离子_______________；
(8)人体中含量最多的物质。_________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变、②催化剂就是MnO2、③催化剂加快了其他物质的化学反应速率、④催化剂改变了其他物质的化学反应速率
A. ①②③④ B. 只有①③④ C. 只有① D. 只有①④
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