下列为实验室常用的如图1实验装置.回答问题:(1)写出有编号仪器的名称①铁架台,(2)组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作:先把玻璃管口用水润湿.然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管,(3)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.B中小试管的作用使� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．下列为实验室常用的如图1实验装置，回答问题：

（1）写出有编号仪器的名称①铁架台；
（2）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；
（3）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，B中小试管的作用使长颈漏斗形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；
（4）甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应．兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷，他们应选择的发生装置是A，收集装置C．
（5）若选F装置用排水法和排空气法收集H₂气体，应从b（选填“a”或“b”）通入．
（6）实验室常用稀盐酸和大理石反应制CO₂，该反应的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；实验室（能或否）能用稀硫酸与大理石粉末反应制取CO₂，如图2所示装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对实验结果无（填“有”或“无”）明显影响．实际上实验室用B与H组合产生并收集的CO₂体积往往偏大原因：从长颈漏斗流下的稀盐酸占有一定的体积．

分析（1）要熟记常见仪器的名称；
（2）根据连接玻璃管和胶皮管的方法分析；
（3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；不同的实验装置，功能不同；
（4）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；
（5）根据装置的特点，可以选择气体的导入口；
（6）碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳；根据反应物之间的接触面积来分析；二氧化碳能溶于水，为避免测量不准确，所以在水面上放一层植物油．根据实验的结果推测原因．

解答解：（1）编号①的名称是铁架台；故填：铁架台；
（2）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口用水润湿，以减小彼此的摩擦力，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；故填：用水润湿；
（3）实验室选用A装置制取氧气时，试管口有一团棉花，应该是利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
B中小试管的作用是：使长颈漏斗形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出．
故填：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；使长颈漏斗形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；
（4）用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时需要加热，应该用A装置作为发生装置；
因为甲烷的密度比空气小且不与空气反应，可以用向下排空气法收集，即用E装置收集，甲烷不溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净．故填：A；C．
（5）若选F装置用排水法收集氢气，应从b通入，因为氢气的密度比空气小，所以应从短管进入，故填：b；
（6）实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；大理石粉末与稀硫酸的接触面积较大，可以用来制取二氧化碳；要测量二氧化碳的体积只能用排水法，用量筒测量水的体积从而测二氧化碳的体积；二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一层植物油．植物油上方原有的空气不会溶解在水中，所以油上方的空气对实验结果没有影响．通过排水量来测定生成二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因可能是：从长颈漏斗流下的稀盐酸占有一定的体积；故填：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；能；防止二氧化碳溶于水；无；从长颈漏斗流下的稀盐酸占有一定的体积．

点评本题综合考查了氧气和二氧化碳的实验室制法的有关知识及重要化学方程式的书写，二氧化碳的性质等，要能根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，收集气体时要根据气体的溶解性及密度来选择收集装置．

练习册系列答案

寒假作业时代出版传媒股份有限公司系列答案

寒假作业华中科技大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：选择题

4．蜡烛燃烧实验，证明蜡烛燃烧生成（　　）

A．

水

B．

氧气

C．

水和氧气

D．

水和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：填空题

5．写出下列符号所表示的意义
Fe铁元素，一个铁原子，金属铁 2H2个氢原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

2．现有下列仪器：

（1）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是烧杯，用于吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管，洗涤试管应使用试管夹．（填仪器名称）
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是从试管底部往上套，夹持在试管的中上部．
（3）熄灭酒精灯的操作是用灯帽盖灭．
（4）请写出加热试管时试管炸裂的两种情况试管底部接触到灯芯，加热时试管外壁有水．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

9．微观粒子看不见、摸不着，科学家通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系．模型化的方法是化学科学重要的思想工具，试回答下列问题：
（1）原子的结构
一百多年来，化学有借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论．
①如图1两种模型是汤姆生和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中A（填代号，下同）是由汤姆生提出的．

②下列关于原子结构理论的学说中，汤姆生的观点是BCDG（填代号，下同），卢瑟福的观点是BCEFGH．
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子呈球形
D、在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中
E、带正电荷的原子核居于原子的中心
F、带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量
G、电子带负电
H、电子在原子核外很大的空间内高速运动
（2）离子的结构

在初中化学中，离子的结构可以用离子结构示意图来表示，在图中：
①A、B、D中属于阳离子的是B（填代号，下同），属于阴离子的是AD；
②C、F形成的化合物中，它们的化合价分别应该是+1、-2．
③若G表示某元素原子，则m=7，该元素的原子在化学反应中容易得到（选填“得到”或“失去”）电子．
（3）分子的结构（如图3小圆球分别表示碳原子、氢原子、氧原子）