练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    18．分别称取36gNaCl、KNO3固体放入两只烧杯中，在20℃时分别加入100g水，充分搅拌后，有如图所示现象，请结合溶解度表，判断下列说法不正确的是（　　）
    溶解度/g20℃20℃20℃20℃
    NaCl35.836.036.637.3
    KNO320.931.663.9110
    A．甲烧杯内为硝酸钾，乙烧杯内为氯化钠
    B．甲烧杯内为饱和溶液，乙烧杯内为不饱和溶液
    C．将温度升高40℃时，两溶液中溶质的质量分数相等
    D．可用冷却热饱和溶液的方法得到大量的KNO3晶体

    分析 根据20℃时两种物质的溶解度大小即可知道甲乙中所盛有的物质；升高到40℃时比较溶液中溶质质量大小即可比较溶质质量分数的大小，据此解答．

    解答 解：分别称取36gNaCl、KNO3固体放入两只烧杯中，在20℃时分别加入100g水，充分搅拌后，甲中有剩余，说明甲中盛有的是硝酸钾，乙中盛有的是氯化钠；
    A、甲烧杯内为硝酸钾，乙烧杯内为氯化钠，正确；
    B、甲烧杯内是饱和溶液，乙烧杯内是饱和溶液，错误；
    C、将温度升高40℃时，两溶液中溶质的质量相等，溶剂的质量相等，故溶质质量分数相等，正确；
    D、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大变化明显，故可用冷却热饱和溶液的方法得到大量的KNO3晶体，正确；
    故选B．

    点评 本题考查了溶解度的应用，完成此题，可以依据溶解度的概念进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．在4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5的反应中表示磷和氧气在点燃的条件下生成了五氧化二磷；若从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看表示：每4个磷原子与5个氧分子生成了2个五氧化二磷分子；从它们的质量比来看表示：每124份质量的磷跟160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．（1）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
    A．电解水               B．分离液态空气
    C．加热高锰酸钾         D．分解过氧化氢
    E．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物．
    相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称  ①试管②集气瓶该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流入试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是试管口没有放一团棉花；

    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从a （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳．例如：实验室制取二氧化碳的原料是（写化学式）CaCO3和HCl，化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，是否能用甲装置来制取？否（填写是或否）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律．

    （1）充分反应冷却后，天平不能平衡的是B实验（写字母序号）．
    （2）A图所示的实验中小气球的变化过程是先变大后缩小．
    （3）在化学反应前后，一定不变的是①⑤（填数字序号）．
    ①原子种类          ②元素的化合价      ③分子种类
    ④分子数目          ⑤元素种类          ⑥物质质量
    （4）小组同学反思后得出的结论是：若要用有气体参加或生成的实验验证质量守恒定律时必须在密闭容器中进行实验．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．某兴趣小组的同学进行了一系列社会调查活动，其所得结论或建议不合理的是（　　）
     调查课题及内容调查结论或建议
    A使用塑料袋对环境的影响减少使用并回收塑料袋，以减少污染、节约资源
    B周围人群的身体缺钙情况每天服用补钙药品，而且多多益善
    C家庭用水现状使用节水新技术，改变生活习惯，节约用水
    D本市一周空气质量状况使用清洁能源，积极植树造林
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列不属于氧气的用途的是（　　）
    A．急救病人B．供航天员呼吸C．灯泡中充气D．气焊气割

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列有关洗涤问题的说法不正确的是（　　）
    A．洗洁精可使餐具上的油污乳化
    B．汽油可溶解衣服上的油渍
    C．水能洗去铁器上的铁锈
    D．用稀盐酸可洗去试剂瓶内壁附着的碳酸钙

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了三个有关铁的实验．
    实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁 （实验装置如图1）：

    其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{加热}$H2O+CO2↑+CO↑．请回答下列问题：
    （1）B装置中发生反应的化学方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    （2）C装置无明显现象，C装置的作用是证明二氧化碳已被完全吸收．D装置中浓硫酸的作用是干燥一氧化碳气体．
    （3）E装置中的实验现象是红色粉末变成黑色．
    （4）F装置的作用是证明反应生成了二氧化碳、尾气处理．
    实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）（实验装置如图2）：
    图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．该反应中单质铝与一氧化碳有相似的还原（填“氧化”或“还原”）性．
    实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
    【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
    同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
    【实验方案】
    实验组别实验操作实验现象结论
    实验1取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．    		黑色粉末变成红色

    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．    		Zn和CuO能发生置换反应．
    实验2取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．    		发生爆炸，黑色粉末变成红色．
    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．
    镁与氧化铜发生了置换反应
    实验3取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．粉末无变化Cu、Fe2O3不能反应．
    【实验总结】金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
    实验三：甲、乙、丙三位同学，分别用上述实验一所得的铁样品与稀硫酸反应，其中只有一位同学所取用
    的稀硫酸与铁样品恰好完全反应，实验数据如下表：
       甲    乙    丙
    烧杯+稀硫酸200g150g150g
    加入的铁样品9g9g14g
    烧杯+剩余物质质量208.7g158.7g163.7g
    请你认真分析数据，回答下列问题：（烧杯的质量为28.1g，计算结果保留一位小数）
    （1）乙同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应？
    （2）计算样品中铁的质量分数？
    （3）计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．实验室用氯酸钾制取氧气，用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，下列叙述正确的是（　　）
    A．可以用同一套气体发生装置B．可以用同一种气体收集方法
    C．都需用到催化剂二氧化锰D．反应条件相同

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案