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下列实验操作的图示正确的是(  )
A、
塞紧橡皮塞
B、
闻气体气味
C、
取用液体
D、
熄灭酒精灯
考点:仪器的装配或连接,加热器皿-酒精灯,液体药品的取用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断.
B、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断.
C、根据使用胶头滴管的使用方法进行分析判断.
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.
解答:解:A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,图中所示操作错误.
B、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,图中所示操作错误.
C、取用液体药品时,瓶塞应倒放,图中瓶塞正放;取液后的胶头滴管不能倒置,以防止腐蚀胶头;图中所示操作错误.
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭,图中所示操作正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开化学,下列认识错误的是(  )
A、氦气可用于填充安全气球
B、用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物
C、用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解,形成溶液
D、实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是都含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于如图实验现象分析正确的是(  )
A、打开止水夹,试管Ⅰ中产生气泡,试管Ⅱ中无现象
B、打开止水夹,液体从试管Ⅱ流向试管Ⅰ
C、先打开止水夹,稍后关闭,试管Ⅱ中产生白色沉淀
D、先打开止水夹,稍后关闭,试管Ⅰ中反应立即停止

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.ClO2是新一代饮用水的消毒剂,许多发达国家采用ClO2代替C12进行自来水的消毒.
请回答下列问题:
(1)ClO2的名称为
 
;标出ClO2中氯元素的化合价
 

(2)制取ClO2的微观过程如图所示:

(其中:    表示钠原子,表示氯原子, 表示氧原子)
该反应的化学方程式是
 

(3)从该微观图分析,化学反应的实质是
 

(4)漂白粉的主要成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2]和氯化钙,即可用作漂白剂,又可用作消毒剂.在漂白粉中滴加盐酸,能加快漂白的速率.写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

若有NaHSO3、MgSO3、MgSO4的混合物,测得其中含氧48%,则下列能够确定的是:
 

①硫元素的质量分数  ②镁元素的质量分数  ③氢元素的质量分数  ④钠元素的质量分数⑤NaHS的质量分数  ⑥MgSO3的质量分数   ⑦MgSO4的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图所示的基本实验操作中错误的是(  )
A、
取用固体粉末
B、
检查气密性
C、
收集二氧化碳气体
D、
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

葡萄糖(C6H12O6)是人体内重要的供能物质,某葡萄糖的水溶液内氢、氧元素的质量比为1:8,则该溶液的溶质质量分数为(  )
A、5%B、9.1%
C、10%D、前三者都有可能

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是蜡烛燃烧实验中,对相关现象的描述,其中不正确的是(  )
A、火柴梗接触外焰的部分首先碳化变黑
B、燃烧后生成的气体能够使澄清的石灰水变浑浊
C、燃烧后生成了水和二氧化碳
D、蜡烛燃烧时,靠近火焰的石蜡会熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一混合气体,其主要成分为CO,含有少量的水蒸气,可能含有少量CO2.某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验:①检验CO2气体是否存在,并除去CO2气体  ②用干燥纯净的CO气体还原的氧化铁  ③实验CO气体还原氧化铁生成的气体生成物的性质
试用如图所示的仪器组装一套实验装置,完成上述实验任务.

请回答下列问题:
(1)实验进行时,若要气体从左向右流动,则这几种仪器组件的连接顺序应是:
混合气体→
 
 
 
 

(2)判定原混合气体中含有CO2气体是否存在的根据是
 

(3)仪器D的作用是
 

(4)装置C中可能观察到得现象是
 
.发生反应的化学方程式为
 

(5)反应进行完全后,若装置C中被加玻璃管内固体质量减少a g,则参加反应的一氧化碳的质量是
 
(计算结果可为分数形式).

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