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【题目】写出化学符号或意义

(1)2个氮原子_________ (2)+3价的铁元素__________(3)硫磺 _________(4)Ne __________(5)3个五氧化二磷分子__________ (6)nH2O __________ (7)3NH3___________

【答案】2N S氖气3P2O5n个水分子3个氨气分子

【解析】

(1)原子的表示方法:正确书写元素符号,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个氮原子可表示为:2N;

(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+3价的铁元素可表示为:

(3)硫磺是非金属单质,化学式就是其元素符号,即S;

(4)Ne表示的意义是氖气

(5)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个五氧化二磷分子可表示为:3P2O5

(6)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以nH2O表示n个水分子;

(7)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3NH3表示3个氨气分子

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:b________、c_________

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是__________,收集装置是_________。二氧化锰在该反应中起_________作用。

(3)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的符号表达式是____________,加入药品前,应先检验装置的____________;若要得到较纯净的氧气,应选择的收集装置是__________,该收集装置的验满方法是___________;制取完氧气后撤装置,应先_________,后___________,这样操作的目的是___________。若最终收集到的氧气不纯,则导致氧气不纯的原因可能是____________(只写一点)。

(4)如图是多功能瓶,具有储气的功能。

①收集密度大于空气的气体,如氧气,气体应从_______端进入。检验氧气集满的方法是_________

②排水法收集气体:应该先在瓶中装满水,然后气体从________端进入。(填“a”或“b”)

(5)多功能瓶装满水可以做量气瓶即测量气体体积(如图),水从_______端导管排出。(填“a”或“b”),排出水的导管后面接一个__________。气体体积等于_________________

(6)实验室常用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,同时生成氯化钙和水。常温下二氧化碳是一种无色、无味的气体,密度比空气大,可溶于水且和水反应。现在要制取并收集二氧化碳,应该从上图中选择的装置组合是________;实验室制取二氧化碳的符号表达式是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图中信息回答相应问题。

(1)铝元素是__________(填“金属”或“非金属”)元素;

(2)氯原子在化学反应中容易__________(填“得到”或“失去”)电子;

(3)铝元素与氯元素属于不同种元素的本质区别是____________

(4)由原子核外电层数与元素所在周期表中的周期数相同可知,以上元素在周期表中均排在第____周期。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校九年级化学实验操作测试的方法是先由考生抽签确定考题,然后做实验。小红同学抽签后被监考老师引领到准备了下列仪器和药品的实验台前:

请回答下列各题。

(1)根据上述提供的信息,你认为小红抽到的是________(填实验名称)。

(2)指出图中标有字母的仪器名称:

a:________;b________

(3)下图是小红完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准,每项操作正确得1分,满分为5分。小红操作完毕后得了3分。请找出她失分的操作并说明原因______

(4)写出制取氧气发生反应的文字表达式__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置制备气体,请回答下列问题。

(1)写出编号①和②仪器的名称:①_________________________

(2)实验室加热高锰酸钾制氧气时,应选用_____(填序号,下同)做气体发生装置。反应的符号表达式为;____________

(3)实验室用过氧化氢制取氧气时,选用的气体发生装置是______,此反应的符号表达式为____________。已知二氧化锰固体和浓盐酸溶液混合共热可制得氯气,则应选用_______做气体发生装置。

(4)有一名同学欲用F装置收集氢气,则氢气应从导管口________通入。另一同学欲用G装置收集氧气,则氧气应从导管口________通入。

(5)D装置试管口略向下倾斜,其目的是_________

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【题目】过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度.回答下列问题:

(1)分液漏斗中应放入的物质是_____,锥形瓶中应放入的物质是_____

(2)如果收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置_____(填字母),如果收集一瓶干燥的氧气应选择上图中的装置_____(填字母).

(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是_____

(4)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是_____(填序号)

A.生成物中只有氧气 B.不需加热 C.需加热

(5)装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是_____

A.控制液体的滴加速度 B.用体积小的锥形瓶 C.加热反应物.

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【题目】某化学小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

(1)将一根小木条迅速平放入火焰中,约l s后取出,现象如图可知,蜡烛的_________________温度最高;

(2)在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中,不合理的是________

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

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【题目】在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化。

(第14题)

反应前注射器内气体总体积

反应后注射器内气体总体积

25 mL

22 mL

(1)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______________

(2)写出该实验中反应的文字表达式____________

(3)小强测得结果如上表:由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________21%(填“>”“=”或“<”)。造成该实验出现误差的原因可能是____________。(填序号)

①没有交替缓慢推动两个注射器活塞

②读数时没有冷却至室温

③加入铜丝量太少

④加入铜丝量太多

(4)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是______________

(5)实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败,请列举一条: ______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类的日常生产、生活都离不开水。

(1)化学课上同学们分组研究水的净化及组成装置如图1所示.其中一组同学用自制简易净水器净化池塘水,其中活性炭的作用是__________

(2)如下图2所示,实验②中通电一段时间后,试管b中产生的气体是______(写化学式),该实验说明水是由__________组成的,该反应发生反应的化学方程式是 _________

(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是_______________ ;生活中使硬水软化的一种常用方法是__________________

(4)下列生活中的做法不利于节约用水的是______。(填字母)

A.洗菜的水用来浇花 B.未喝完的矿泉水随手倒掉

C.用不间断的流水冲洗碗筷 D.洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头

(5)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4 2R+4K2O+3O2,则R的化学式是____________

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