【题目】A、B、D、E、X、Y都是初中化学常见物质,已知X是一种混合物,A、B、Y是单质;通常情况下,E、D是含有相同元素的氧化物。它们之间有如下转化关系:
请你回答下列问题:
(1)X的名称是_____,A的化学式是_____。
(2)B与Y反应的化学方程式为_____。
(3)D+氧化铜-→E反应的化学方程式为_____。
(4)稀有气体的用途有_____(填一点)。
【答案】空气 N2 电光源(致冷剂/保护气/其他合理答案)
【解析】
(1)X是一种混合物,分离得到A、B单质和稀有气体。分离液态空气可以得到氮气、氧气、稀有气体,因此X是空气;A和氢气反应生成氨气,根据反应前后元素种类不变可知,A为氮气(N2);
(2)氧气和碳在点燃条件下生成二氧化碳,二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳。B是氧气,E是二氧化碳,Y是碳,D是一氧化碳,氧气和碳反应的方程式为;
(3)D+氧化铜-→E反应是氧化铜与一氧化碳在加热条件下生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为;
(4)稀有气体的化学性质稳定,可做保护气;稀有气体在通电时会发出特定颜色的光,可做电光源。
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【题目】液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等,这些物质均由碳、氢两种元素组成。某化学兴趣小组的同学对液化石油气的燃烧产物进行了如下探究。
[作出猜想]液化石油气的燃烧产物是二氧化碳和水。
[实验验证] (1)将干冷的小烧杯罩在液化石油气燃烧产生的火焰上方,观察到烧杯内壁有小水珠出现,证明有水生成。
(2)将干冷的小烧杯罩在液化石油气燃烧产生的火焰上方,一段时间后将烧杯迅速倒转并注人澄清石灰水,观察到澄清石灰水变浑浊,证明有_____生成。
[交流讨论]生活中我们常常看到用液化石油气做饭后锅底有不少黑色物质,经分析,同学们一致认为黑色物质是液化石油气不充分燃烧生成的_____。由此他们猜想液化石油气燃烧后还可能生成一氧化碳。
[实验分析](1)将液化石油气燃烧生成的气体依次通过如图所示装置,B装置的作用是_____。
(2)观察到D中黑色粉末变成红色,E中澄清石灰水变浑浊,说明液化石油气燃烧时有一氧化碳生成,请写出装置D中发生反应的化学方程式_____。
[拓展延伸]从环保角度看,该装 置存在明显的缺陷,改进方法是_____。
[反思提高]含碳燃料不充分燃烧会生成氧化碳等物质,浪费资源且污染环境。为使含碳燃料充分燃烧,应采取的措施是_____。
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【题目】用元素符号或化学式等化学用语填空。
(1)常温下,呈液态的金属单质是__________________________________________。
(2)铅笔芯中没有铅,其主要成分是__________________________________________。
(3)天然气已经走进珠城千万家,天然气的主要成分是__________________________________。
(4)过氧化氢中的-1价的氧元素__________________________________________。
(5)食盐的主要成份氯化钠,构成它的两种离子____________________________________。
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【题目】海水晒粗盐的主要成分是NaCl,如图是除去粗盐中MgCl2、Na2SO4、CaCl2等杂质的流程图。
(1)以上操作中发生反应中有NaCl生成的反应有几个?________________________
(2)写出操作②中发生的化学反应方程式。____________________
(3)某同学向操作⑥后所得的溶液中滴加无色酚酞溶液,无明显现象,请设计实验方案证明该溶液中所含溶质的成分。(写出实验步骤、现象和结论)_________________
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【题目】甲、乙两位同学在学习甲烷的性质时,发现甲烷与氢气和一氧化碳在性质上有很多相似之处,如密度比空气小,难溶于水,具有可燃性等。但H2和CO都具有还原性,那么甲烷有没有还原性呢?为了验证甲烷是否具有还原性,乙同学设计以下实验装置并进行实验探究:
[实验装置]
[查阅资料]白色无水CuSO4遇水变蓝,有吸水性。
[实验步骤](假设药品都是足量的,氢氧化钠溶液的作用是防止空气中的CO2进入装置C)
①分别称量装置A、B、C的质量;②向玻璃管中装入CuO;③先通一段时间的CH4,再加热装置A,使其充分反应;④停止加热,继续通入CH4至玻璃管冷却到室温;⑤再次分别称量装置A、B、C的质量。
先通一段时间的CH4,再加热装置A的目的是_____。甲同学认为还缺少一个步骤,缺少的步骤是_____。
[进行实验]乙同学按照正确的步骤进行实验,并记录了实验现象和数据
装置A中的黑色粉末变红;装置B中白色粉末变蓝;装置C中石灰水变浑浊;称量数据如下表所示
装置A中玻璃管(含药品)的质量 | 装置B的质量 | 装置C的质量 | |
反应前 | 150g | 156.6g | 256.8g |
反应后 | 147.2g | 158.4g | 257.9g |
[现象分析与数据处理]
根据装置ABC中的现象可推知,CH4与CuO充分反应后的产物依次是_____、_____、_____。
[实验结论]
(1)CH4_____ (填“有”或“没有”)还原性。
(2)根据实验数据,甲同学提出甲烷与氧化铜反应的产物中还有一氧化碳,生成一氧化碳的质量为_____克。
(3)装置A中发生反应的化学方程式为_____。
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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
(1)实验室用加热KClO3和MnO2的混合物制取氧气的化学方程式为___________。发生装置可选择_________(填字母,以下同),为了便于观察氧气是否集满,应选用的收集装置是_________。
(2)装置B的错误是______________。
(3)实验室用改正后的B装置制取二氧化碳,选用收集二氧化碳的装置是__________,若用F装置干燥二氧化碳气体,气体从____________(填“a”或“b”)端通入。
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【题目】下图是初中化学常见的实验。
(1)A 实验烧杯于中溶液变红。由此可以得出分子的什么性质_____?
(2)B 实验完毕后,从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5 请解释可能存在的原因_____。(写出一种即可)
(3)用 C 实验验证质量守恒定律时,请说明反应后天平不平衡的原因_____。
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【题目】下列物质间的转化,在一定条件下均能一步实现的是( )
①C→CO→CO2
②Al→Al2O3→AlCl3
③Na2CO3→NaCl→NaNO3
④CaCO3→CaO→Ca(OH)2
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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