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    2．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．山体滑坡B．棉线织布C．酒精燃烧D．干冰升华

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、山体滑坡过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、棉线织布过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    C、酒精燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    D、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选C．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．滴管是初中科学实验中经常使用的仪器．下列各图中有关滴管的操作正确的是（　　）
    A．
    取液时挤入空气    		B．
    将滴管横放在桌面
    C．
    使用后未经冲洗直接放回原滴瓶    		D．将
    残留试液的滴管倒持

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．空气是一种宝贵的自然资源．
    （1）如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图：
    ①实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1（选填：1，2，3或4处）．
    ②若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因AB（填序号）　
    A．使用的红磷量不足　　　　　　B．装置气密性不好　　　　　　　　
    C．实验中弹簧夹没有夹紧
    （2）目前人类使用的主要能源是三大化石燃料：③煤、④石油、⑤天然气．
    燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加，会造成温室效应（环境问题），不仅如此，还会造成资源的浪费．因此，我们既要节约使用化石燃料，又要开发利用新能源，请你写出一种新能源：⑦太阳能（或核能、风能、地热能和潮汐能等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．成人每天饮少量葡萄酒，有益心脏健康，还促进血液循环和帮助消化的作用．许多人自己动手酿制葡萄酒．他们制作的方法是：选择成熟的葡萄，留蒂剪下用淡盐水浸泡清水，将葡萄捣碎后与白糖以6：1的质量比混合，装入瓶中密封25天左右，过滤就可得到色泽亮红的可口葡萄酒．但大多数人并不知道，自己酿制葡萄酒往往含有不同程度的有毒、有害物质甲醇（CH3OH），甲醛（CH2O）、朱醇油等，因此必须在专业人员的指导下经过再加工才可以放心使用．
    （1）葡萄酒中的酒精是通过酵母菌（填“乳酸菌”或“酵母菌”）的无氧呼吸产生的．
    （2）有害物质甲醇（CH3OH）属于有机物（填“有机物”或“无机物”）．
    （3）在葡萄酒制作过程中，用的葡萄含有花青素，这是一种与酸碱指示剂紫色石蕊试液一样的物质，所以鉴别真假葡萄酒可用家庭中的白醋．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某化学兴趣小组的同学为了测定某厂生产的纯碱是否属于优等品（国家规定：优等品中碳酸钠的质量分数不低于99.2%），设计如下两种实验方案：
    方案一：称取样品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量的氯化钡溶液，充分反应后，过滤、洗涤、干燥得固体19.70g．通过计算（写出计算过程）判断该厂的产品是否属于优等品．（杂质可溶于水且不与氯化钡反应）
    方案二：用如图所示的装置，通过准确测量排出水的体积，也可计算样品的纯度．该装置中仪器A的名称是锥形瓶，但实验后同学们发现所测的碳酸钠的纯度偏低，造成此结果的原因可能是二氧化碳能溶于水且能与水反应，使会导致收集的二氧化碳偏少或导管中存留一部分水产生误差．（装置气密性良好）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图分别是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观察变化示意图．

    请回答下列问题：
    （1）从微观角度解释图①、图②的本质区别是①中水分子本身没有改变，只是分子间隔变小，发生了物理变化；②水分子变为氢分子和氧分子，发生了化学变化．
    （2）由图③还能获得的一条信息是该反应是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．空．气是一种宝贵的自然资源．下列有关空气的说法正确的是（　　）
    A．人类活动不会影响空气的质量
    B．空气中氧气与氮气的体积比约是4：1
    C．空气质量影响人类生活的质量
    D．排放在空气中的有害气体是二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动．实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧．生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体．
    （1）镁在CO2中反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C此反应的基本类型是置换反应
    （2）实验①的结论是CO2可以支持镁的燃烧（或镁在CO2中可以燃烧）．由该结论可知不能 （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾．
    （3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是物质燃烧不一定有O2参加反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．小明制作了图甲所示的简易酸碱灭火器装置，进行图乙所示的灭火操作后，对瓶中残留液体进行了如下实验：①取少量残留液于试管中，滴加2滴紫色石蕊试液，变红色；②另取少量残留液于试管中，滴加适量氯化钡溶液，有白色沉淀，则残留液中含有的溶质有（　　）
    A．碳酸钠和硫酸B．硫酸钠和盐酸C．硫酸钠和硫酸D．氯化钠和盐酸

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