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化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究:

【查得资料】(1)该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生.
(2)饱和碳酸氢钠溶液不吸收二氧化碳.
【设计实验】小组同学设计了如图所示装置(图中夹持仪器略去) 测定牙膏样品中碳酸钙的含量.
依据图示回答下列问题:
(1)该装置中氢氧化钠溶液的作用是
 

(2)C中观察到有沉淀产生,反应的化学方程式为
 

(3)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用有
 

【解释与结论】实验测得如表数据:
实验次数样品质量(g)所用盐酸质量(g)所得沉淀质量(g)
第一次8.00501.95
第二次8.00501.98
第三次8.00501.96
欲计算样品中碳酸钙的含量,应选择的数据是
 

【反思与评价】
(1)有人认为不必测定C中沉淀的质量,只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差,一样可以确定碳酸钙的质量分数.实验证明按此方法测定的结果明显偏高,原因是
 

(2)反思实验过程,小刚同学提出应采取必要措施,提高测定准确度.他提出的下列各项措施中,不
能提高测定准确度的是
 
(填字母序号).
a.在加入盐酸之前,排净装置内的CO2气体
b.放慢滴加盐酸的速度
c.在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置
d.在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,气体的净化(除杂),酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:【设计实验】(1)氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体;
(2)二氧化碳和氢氧化钡反应生成碳酸钡白色沉淀和水;
(3)为了使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸收,应该持续缓缓通入空气;
【解释与结论】每次实验数据不一致,取平均值计算能使结果更准确;
【反思与评价】
(1)盐酸易挥发,盐酸能和氢氧化钡反应生成氯化钡和水;
(2)反应前装置中的二氧化碳会影响实验结果;
因为是根据生成碳酸钡的质量进行计算,所以氯化氢气体、水蒸气不能影响计算结果.
解答:解:【设计实验】
(1)该装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳.
故填:吸收空气中的二氧化碳.
(2)C中观察到有沉淀产生,反应的化学方程式为:CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O.
故填:CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O.
(3)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用是使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸收.
故填:使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸收.
【解释与结论】
欲计算样品中碳酸钙的含量,应选择的数据是三组数据的平均值.
故填:三组数据的平均值.
【反思与评价】
(1)因为盐酸易挥发,挥发出的氯化氢气体能被氢氧化钡溶液吸收,如果根据测定装置C在吸收CO2前后的质量差来确定碳酸钙的质量分数,会使测定的结果明显偏高.
故填:氢氧化钡溶液吸收了挥发出的氯化氢气体.
(2)a.在加入盐酸之前,排净装置内的CO2气体,可以提高测定准确度;
b.放慢滴加盐酸的速度,不能提高测定准确度;
c.在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置,不能提高测定准确度;
d.在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置,不能提高测定准确度.
故填:bcd.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列要求写出相关的化学反应方程式:
(1)水在通电条件下分解
 

(2)红磷在氧气中燃烧
 

(3)铁钉放入硫酸铜溶液中
 

(4)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
过滤
B、
蒸发食盐水
C、
读液体体积
D、
称量氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
①用托盘天平称取5.6g氧化铜
②用10毫升水和10毫升配制成20毫升酒精溶液
③用pH试纸测得某溶液的pH为5.36
④用10毫升量筒量取8.2毫升水.
A、①④B、①②④
C、①③④D、②③

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江苏省疾病预防控制中心专家指出,H7N9禽流感病毒和其他流感病毒一样,普通消毒剂很容易将其杀灭.戊二醛(OHC-(CH23-CHO)是一种高效消毒剂,下列有关戊二醛的说法错误的是(  )
A、戊二醛中碳元素的质量分数为60%
B、戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成
C、戊二醛分子中碳、氢、氧的原子个数比为5:8:2
D、20%的戊二醛溶液中氢元素的质量分数为1.6%

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某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,在老师引导下开展探究活动,请你和同学们一起进行实验探究.
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【知识梳理】该反应的化学方程式为
 

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【猜想与假设】
甲组:只有Na2SO4     乙组:有Na2SO4和H2SO4  丙组:有Na2SO4和NaOH
【收集证据】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞试液溶液,无明显变化,溶液中一定没有
 

【表达与交流】为了验证其余猜想,甲组同学的实验方案是取少量试液于试管中,滴加氯化钡溶液,观察是否有白色沉淀产生.你认为他们的实验方案
 
(填“正确”或“不正确”),你的理由是
 

乙组同学取少量试液于试管中,加入
 
溶液,振荡,观察到
 
,证明自己的猜想是正确的.
【反思与评价】为回收硫酸钠,应取剩余试液于烧杯中,加入
 
 溶液,充分搅拌,蒸发即可得到纯净的硫酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水分解过程的微观模拟图,请从微观角度回答下列问题:
(1)反应物是氧化物,你判断的微观依据是
 

(2)从微观角度解释此变化前后各物质的质量总和相等的原因是
 

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中国筹划高铁“大棋局”,国人有望乘高铁2天到达美国.请回答下列问题:
(1)高铁的车体材料可以是
 
(不定项选择);
A.强度大、密度小、耐腐蚀的玻璃钢
B.硬度大、密度小的铝合金
C.密度小、可塑性好的金属钛
(2)高铁列车上的指示牌使用的有机玻璃属于
 
材料;
(3)若高铁列车使用了氢氧燃料电池,则高铁列车在行驶过程中的能量来源是
 

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味精是常用的调味品,某味精由谷氨酸钠(化学式为C5H8NO4Na,其化学式量为169)和少量的氯化钠组成,为了测定该味精中谷氨酸钠的含量,进行如下实验:取该味精样品5.50g,溶于蒸馏水中,加入足量的硝酸银溶液,反应的化学方程式为:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3(谷氨酸钠与硝酸银溶液不反应).充分反应后过滤、洗涤、烘干、称量,得到沉淀1.435g.计算:
(1)该味精中谷氨酸钠的质量分数(计算结果精确的1%)
(2)食用该味精3.80g,能为人体提供钠元素的质量是多少?(计算结果精确的0.01g)

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