【题目】如下是探究铁生锈条件的实验装置图。(本实验使用的仪器均已干燥，且锥形瓶体积较小，忽略锥形瓶内原有空气对实验的影响)
（实验步骤）
(1)按图1所示装配仪器并装好试剂(装置气密性良好)，观察试管①和②中铁钉的生锈情况。
(2)打开分液漏斗活塞，直至试管①中一半的冷却的沸水排入试管②时(如图2所示)，停止实验。观察试管③和④中铁钉的生锈情况。
（实验现象）
试管①和②中的铁钉不生锈，试管③和④中的铁钉生锈，且试管③比试管④中的铁钉生锈严重。
（实验分析）
(1)锥形瓶内发生反应的化学方程式为______________________。
(2)要实现“试管①中一半的冷却沸水排入试管②”，带a、b导管的橡皮塞可选择_______。
(3)下图是实验后试管③中的铁钉，其中生锈最严重的是__________(选填a、b或c)处。
(4)试管③中的铁钉比试管④中的铁钉生锈严重的原因是__________________。
(5)要对比铁生锈需要水，应选择图1、图2实验中试管的编号是__________。
(6)该实验中，若用“锌粒”代替“二氧化锰”，用“稀硫酸”代替“双氧水”，结合对比图1、图2各试管中的铁钉生锈情况，________(填“能”或“不能”)得出铁生锈需要的的条件。
【答案】 2H2O2
2H2O+O2↑ A b 试管③中O2的浓度比试管④大 ②④ 能
【解析】本题考查的是铁锈蚀的条件的探究，解题中注意控制变量法原理的运用。
（1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式是2H2O2
2H2O+O2↑；
（2）如图3要实现“试管①中一半的冷却沸水排入试管②”，带a、b导管的橡皮塞可选择A，这样能把冷却的废水排出；
（3）在b处，铁与氧气和水充分接触。实验后试管③中的铁钉，其中生锈最严重的是b；
（4）试管③中的铁钉比试管④中的铁钉生锈严重的原因是：试管③中O2的浓度比试管④大；
（5）试管②中的铁钉只与氧气接触不与水接触不生锈，试管④的铁钉既与水接触又与氧气接触生锈。要对比铁生锈需要水，应选择图1、图2实验中试管的编号是：②和④；
（6）该实验中，若用“锌粒”代替“二氧化锰”，用“稀硫酸”代替“双氧水”，试管①中铁钉只与水接触不生锈；试管②中的铁钉只与氧气接触不与水接触不生锈；锌与硫酸反应生成氢气，将水压入试管④中，试管④的铁钉既与水接触又与氧气接触生锈结合对比图1、图2各试管中的铁钉生锈情况，能得出铁生锈需要的条件。
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【题目】有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一种或多种物质组成。小明为了探究其成分，设计并完成了如下图所示的实验。
根据以上实验，回答：
操作①是
原固体粉末中一定没有的成分是
生成沉淀A的化学方程式是
根据上述实验 （填‘能’或‘不能’）确定原固体粉末中含有NaCl、NaNO3。
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【题目】根据下列反应事实写出相应的化学方程式。
（1）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，同时生成硫酸锌： __________________。
（2）木炭不完全燃烧生成一种有毒气体： _____________________________。
（3）少量FeCl3溶液滴入NaOH稀溶液中生成Fe(OH)3沉淀和NaCl溶液： __________________。
（4）用一氧化碳和磁铁矿（主要成分为Fe3O4）高温炼铁： ___________________。
（5）碱式碳酸铜受热分解生成三种氧化物： ______________________。
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【题目】用化学方法改造物质——“二氧化碳变汽油”二氧化碳是化石燃料燃烧的产物，汽油（主要成分为含有5个-11个碳原子的碳氢化合物）是全球用量晟大的液体燃料。如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”，你相信吗？
近日，中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过图2示意的I、II、III三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油。（图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型，c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型）
请回答下列问题：
（1）要实现物质间的转化，往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是____（填字母编号）。
A．催化剂可以改变化学反应速率
B．化学反应前后催化剂的质量不变
C．化学反应前后催化剂的化学性质发生改变
（2）在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节I除生成CO外，还生成了一种化合韧，则反应的化学方程式为_____________。该反应中，二氧化碳中的部分氧元素被氢气夺去，二氧化碳发生了____反应。
（3）从物质类别的角度看，环节II实现了____的转化。
（4）认真观察c和d两种物质的分子结构模型，试写出c物质的分子式____，c和d的分子式是否相同？____，二者是否为相同物质？______，d物质中碳元素和氢元素的质量比为____。
（5）“二氧化碳变汽油”的研究成果，使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是___________________，________________（答出两条即可）。
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【题目】2017年4月，科学家在深海海底发现了大量未来太阳能光伏发电必需的元素——碲，碲元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是
A. 碲原子的质子数为52 B. 碲是金属元素
C. 碲原子的中子数为52 D. 碲元素的相对原子质量为127.6g
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【题目】科学家尝试通过多种途径减少CO2的排放，或将CO2转化为有用的物质。其中一种途径是利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，反应流程如图所示。
(1)反应分离室中分离物质的操作是_____________。
(2)上述反应流程中，可循环利用的物质是____________。
(3)若反应分离室中有溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液100千克。求完全反应后，理论上可生成CaCO3的质量_____________(要求根据化学方程式计算)。
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【题目】某化学课外兴趣小组在探究碳酸钠和碳酸氢钠的时候，做过如下图装置的实验。
实验用品：相同型号的U型管2支、橡皮塞2个、10mL一次性注射器2支、气球2个。
实验操作：在U型管中分别加入0.53g碳酸钠和碳酸氢钠固体，在两支注射器中分别吸入相同溶质质量分数、相同体积的足量稀盐酸。将注射器伸入橡皮塞中，然后同时迅速将盐酸分别注入U型管中。两个装置都会看到的实验现象是______，请你通过计算说明等质量的碳酸钠和碳酸氢钠，哪种物质产生二氧化碳质量多？________(要有计算过程)
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【题目】某混合气体由CO、CO2、SO2三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验：
（查阅资料）①SO2能使品红溶液褪色；②SO2易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；③SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
（实验研究）为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：
（事实与结论）通过实验验证了以上三种气体都存在
(1)装置A的作用是__________________；
(2)能证明气体中含有CO2的现象是______________________；
（反思与评价）
(3)若装置按C→D→A→B→E的顺序连接，则无法验证的气体是____________________；
(4)有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无道理并说明理由_____________________。
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【题目】实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2，取50g反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀
质量的关系曲线如图所示。
回答下列问题：
（1）从图中看出生成沉淀的最大质量是 g。
（2）开始加入碳酸钠溶液至10g时，还没有沉淀的原
因是 。
（3）计算原滤液中氯化钙的质量分数。
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