练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学中常见的七种物质，B气体能使澄清石灰水变浑浊，C为无色液体，F是目前使用最广泛的一种金属。图中“一”表示物质之间的转化关系。七种物质的转化关系如图所示（图中反应条件已省略）。

    （1）A、G的化学式分别是_____、_____。

    （2）B→C反应的化学方程式是_____。

    （4）写出C物质的一种用途：_____。

    【答案】H2CO3 Fe3O4（合理即可） CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 灭火或配制溶液等

    【解析】

    已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学中常见的七种物质，B气体能使澄清石灰水变浑浊，B是二氧化碳，C为无色液体，所以C可能是水，A是碳酸，F是目前使用最广泛的一种金属，故F是铁，所以D是氧气，E是氢气，故G是四氧化三铁，代入验证，推理正确。

    由分析可知（1）A、G的化学式分别是H2CO3、Fe3O4；

    （2）B→C反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

    （4）水可以用来灭火、配制溶液等。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。请回答下列的问题。

    （1）图1所示实验中，发生反应的化学方程式_____。

    （2）图2所示实验中，b管连接直流电源的是_____极，通过一段时间后，b管内产生约10mL气体时，a管内产生约_____mL气体。

    （3）生活中常采用____________的方法降低水的硬度。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会）带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，下列诗词中只涉及物理变化的是（　　）

    A. 野火烧不尽，春风吹又生《赋得古原草送别》

    B. 北国风光，千里冰封，万里雪飘《沁园春雪》

    C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间《石灰吟》

    D. 春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干《无题相见时难别亦难》

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学上可以从性质、组成、净化等角度去认识水。

    （1）水能与许多物质反应，水与CO2反应的化学方程式是___。

    （2）在如图电解水装置中，a是电源___极，气体②具有的化学性质是___（写1条即可）；该实验说明水是由___组成的。

    （3）常用的净水剂有___（写1种），其作用是___。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学对某膨化食品包装袋内气体的成分进行探究，请你多与他们的探究，并回答下列问题.

    [提出问题]包装袋内的气体成分是什么?

    [猜想与假设]包装袋内的气体为猜想1:氧气;猜想2:氮气;猜想3:二氧化碳:猜想4:二氧化硫。

    （1）通过分析,大家认为猜想1是错误的,理由是氧气化学性质比较活泼.食品易与氧气发生级慢氧化面变质;猜想4也是错误的，理由是________________。

    [进行实验]为了探究气体的成分,甲.乙两位同学分别进行了如下实验。

    [查阅资料]镁能在氮气中燃烧，反应生成氮化铁（Mg3N2）固体。氮化镁可与水剧烈反应产生氨气.该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    （2）甲同学收集一.瓶该气体,把一根燃着的木条伸人瓶中，发现木条熄灭。由此得出气体是二氧化碳。乙同学认为该方案不可行.理由是_______________。

    （3）为了验证剩余猜想,乙同学设计如下图所示方案

    ①在装有该气体的容器（容器内压强接近大气压强）上连接一个如图装置。向右拉动注射署活塞,经过实验后，发现澄清石灰水不变浑浊，证明猜想3不成立,猜想2.成立。

    ②为进一步确认猜想2成立,乙同学又进行了实验:

    实验操作

    实验现象

    结论

    a.另取一瓶气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象；

    b.取少量反应后固体于试管中。加入足量的蒸馏水然后______________________________观察现象

    a.镁条燃烧，发出耀眼白光；b红色的石蕊试纸___________。

    猜想2成立

    [交流讨论]

    （4）试写出镁与氮气反应的化学方程式:_________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业中利用如下反应合成SO3:，一定条件下，在一密闭容器内投入SO2、O2、SO3、 V2O5 四种物质，在不同时刻测得各物质的质量（单位为克）如下表所示。下列说法不正确的是（　　）

    甲

    乙

    丙

    丁

    t1

    100

    5

    80

    5

    t2

    60

    55

    a

    b

    t3

    40

    c

    d

    5

    A.丁物质一定是催化剂V2O5

    B.丙物质是O2

    C.a=70

    D.d=15

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____，

    （2）探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_____。

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么?

    [查阅资料]

    几种常见铁的氧化物的颜色、状态及能否被磁铁吸引如下表所示。

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    Fe3O4能与稀硫酸反应而溶解，溶液变黄

    [初步验证]

    试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引，则剩余固体中一定不含氧化物_____。

    [猜想与假设]

    猜想一:剩余固体是Fe3O4;

    猜想二:剩余固体是_____。

    实验操作

    实验现象

    结论

    取少量黑色固体于试管中，滴加足量的稀硫酸

    _____，

    猜想一不成立，猜想二成立

    [实验结论]铁和水蒸气反应的化学方程式为_____，

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四组探究燃烧条件的实验中，能够得出燃烧所需全部条件的一组实验是（ ）

    A.B.C.D.

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学学习小组的同学，在查阅资料时得知：草酸的组成元素与碳酸相同，化学性质与碳酸相似，在受热的条件下能分解生成三种氧化物。他们对草酸分解的生成物展开探究：

    （1）小明首先根据草酸中含有________元素，可推测生成物中含有水。

    （2）小明对分解生成的其他产物进行猜想、验证：

    （猜想一）生成物中有__________。

    （验证一）将生成的气体通入澄清的石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊，据此判断猜想一正确，反应的化学方程式______。

    （猜想二）生成物中有一氧化碳。

    （验证二）小明将生成的气体通入下图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。

    请回答：A装置中黑色固体粉末是_________（填化学式）。

    （3）（交流讨论）

    小芳认为，小明的（验证二）不能依据B装置中的现象推断生成物中是否含有一氧化碳，你支持小芳的观点吗？_________（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：________。

    小芳认为，从环保的角度看，（验证二）装置有一个缺陷是_________，请你写出处理该缺陷的方法是__________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案