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    学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的
    知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
    （1）【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后
     
    ．
    【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
     
     
    		溶液中有气泡放出，
     
    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
    猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是
     
    ．
    （3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、
     
    ．
    （4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式
     
    ．
    考点：催化剂的特点与催化作用,过滤的原理、方法及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（1）根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答③现象；根据催化剂的定义和特点回答⑥结果；根据催化剂的定义和特点回答⑦现象．
    （2）根据对比实验的探究方法回答．
    （3）根据过滤的操作过程回答，要注意仪器与材料或用品不同．
    （4）根据双氧水反应生成水和氧气回答．
    解答：解：
    Ⅲ．催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变；
    （1）氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故现象是有气泡，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后其质量不变，所以氧化铜的质量仍为0.2g；催化剂的特点是“一变，两不变”，其中反应速率改变，这里是加快，所以现象是溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃．
    （2）为了看氧化铜是否能改变反应的速率，要通过加入氧化铜与不加氧化铜的现象进行对比，才能得出科学合理的结论；
    （3）过滤用到的仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒，缺少最后一种，注意仪器与材料或用品不同；
    （4）双氧水反应生成水和氧气，过氧化氢能被催化分解放出O2的文字表达式为过氧化氢
    氧化铜
    水+氧气；
    故答案为：
    （猜想）Ⅲ．质量和化学性质不变；
    （1）
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    带火星木条复燃CuO质量仍为0.2g溶液中有气泡放出，猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
    猜想Ⅲ成立．
    （2）与步骤③对比，检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化；
    （3）玻璃棒；（4）过氧化氢
    氧化铜
    水+氧气．
    点评：催化剂、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重点和热点，主要考查对催化剂、催化作用概念的理解，对催化效率影响因素的探究等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于空气的说法中，错误的是（　　）
    A、空气是一种十分重要的天然资源
    B、少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
    C、按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%
    D、空气中的稀有气体说明这类气体的含量是最少的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对下列实验现象或实验结论的描述中，不正确的是（　　）
    A、实验①可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
    B、实验③中可观察到石蕊溶液变红色
    C、实验②和③均能说明二氧化碳能溶于水，同时又能说明二氧化碳能与水反应
    D、实验④中可观察到蓝色火焰，同时烧杯内壁有水珠出现

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质能在同一溶液中大量共存的是（　　）
    A、Na2SO4、BaCl2、NaOH
    B、Na2SO4、CuCl2、HNO3
    C、K2SO4、CuCl2、NaOH
    D、Na2CO3、CuSO4、H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、
    古井贡酒
    B、
    亳州加碘盐
    C、
    山西陈醋
    D、
    制作干冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸（H2S04）在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁（FeS04）．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水．
    ①试写出实验室制取硫化氢气体的化学方程式
     
    ．
    ②制取硫化氢气体时发生装置应选用下图所示的装置（填代号，下同）
     
    ；收集硫化氢气体只能选用
     
    装置．
    ③实验室里还会通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．写出该反应的化学方程式
     
    ，此时应该选用下图中的
     
    装置．此装置中锥形瓶可用
     
    代替，收集氧气的装置可以用
     
    或
     
    ．图中B发生装置还可用于制取的气体有
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有机物A在氧气中充分燃烧后只生成二氧化碳和水，为确定A的组成，某同学进行了如下探究．

    【猜想】
    猜想一：A中只含C、H两种元素
    猜想二：A中含C、H、O三种元素
    【实验】
    提示：碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物，呈疏松状．
    【结论】猜想
     
    正确（选填“一”或“二”）．
    【反思】有机物A中所含元素的质量比为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂；另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B；又一银白色固体G能在B中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体H；某种红色颗粒物质I也能在B中燃烧，而且产生大量白烟，生成白色固体J．试回答：
    （1）写出物质的化学式 A
     
    B
     
     C
     
      F
     
     H
     

    （2）加热暗紫色固体A时所发生的反应的方程式为
     

    （3）写出E→F的方程式
     
    ；
    （4）写出G→H的方程式
     
    ；
    （5）写出I→J的方程式
     
    ；以上三个反应均属于
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）“红心”鸭蛋是养鸭户往饲料里添加工业染料苏丹红的缘故，苏丹红是一种致癌性物质，它的化学式为
    C16H12N2O，它由
     
    种元素组成，其中碳元素的质量分数为
     
    ．
    （2）俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的原子，经测定该原子的相对原子质量为289，则其中子数与电子数之差为
     
    ．
    （3）硒元素具有抗衰老，抑制癌细胞生长的功能，已知硒的元素符合为Se，相对原子质量为79，其含氧酸的化学式为H2SeO4．在H2SeO4中，硒元素的化合价为
     
    价，该酸的一个分子中所含原子的总数为
     
    个，组成该酸的H、Se、O元素的质量比为
     
    ．

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