【题目】水是生命之源，在日常生活、生产中广泛运用。请回答下列有关水的问题。
(1)我国有关部门规定,经净化处理进入用户的饮用水含铁<0.3mg/L，含铜<1.0mg/L，其中的“铁、铜”指的是_________(填字母)。
A原子
B分子
C元素
D物质
(2)有些地区村民用地下水作生活用水，人们常用_________检验地下水是硬水还是软水，用加明矾来净水，加明矾的作用是________，生活中可用_________的方法降低水的硬度。
(3)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题:
①从宏观上分析:图示a管中产生的气体是____________(写化学式)。
②从微观上分析:下 列说法错误的是____________(填字母)。
A水是由水分子构成的
B水是由氢原子和氧原子构成的
C每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D电解水的过程中，分子和原子种类均不变
【答案】C 肥皂水 吸附较大颗粒，加速沉降 煮沸 H2 BD
【解析】
（1）物质是由元素组成的，故其中的“铁、铜”指的是元素。故选C；
（2）水样加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水。检验硬水和软水使用的是肥皂水，用加明矾来净水，加明矾的作用是吸附较大颗粒，加速沉降；天然水煮沸时，水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。将硬水软化使用的是加热煮沸的方法；
（3）电解水实验的现象和结论，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，a管与电源的负极相连，管中产生的气体是氢气（H2）；
②A、水是纯净物，水是由水分子构成的，故A正确；
B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故B错误；
C、水是由水分子构成，一个水分子才由两个氢原子和一个氧原子构成，故C正确。
D.电解水的过程中，水电解生成氢气和氧气，分子种类改变，原子种类不变，故D错误；故选BD。
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【题目】下图为甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A. t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液蒸发水，析出的晶体质量甲大于乙
B. t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，甲溶液中的溶质质量一定小于乙溶液中的溶质质量
C. t2℃时，乙饱和溶液的溶质的质量分数一定小于甲溶液的溶质的质量分数
D. 甲中含有少量的乙，可以用蒸发溶剂的方法提纯乙
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【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50 mL O2所需时间/s |
实验1 | 5 | — | — | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：
（1）设置实验1的目的是____________。
（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______________。
（3）写出KClO3分解的化学方程式：______________。
（4）由实验1和实验4可知，KCl_____________(选填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50 mL O2，所需时间明显少于171 s，解释原因：________________。
（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50 mL O2所需时间外，还可以测量___________。
（6）某同学探究“氧化铁末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙氧化铁粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入氧化铁粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①的完全相同。
步骤③的实验目的_____________。该学生认为通过上述实验已证明氧化铁可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来_____________。补充上述所缺的实验步骤后可得出结论：氧化铁在过氧化氢分解反应中起___________作用。
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【题目】如下表所示，已知A与一定量的B反应生成C和D。
物质 | A | B | C | D |
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微观示意图 |
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（1）参加反应的A和B个数比为_____。
（2）该反应中化合价升高的元素是_____。
（3）若在该反应中继续通入B，则D会与B继续反应产生一种氮肥，请写出此时A与B反应的总化学方程式：_____。
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【题目】构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是( )
A. 元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B. 微粒观：保持金刚石化学性质的最小微粒是碳原子
C. 转化观：石墨在一定条件下可转化为金刚石
D. 守恒观：18g氢气和18g氧气反应，分子个数不变
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【题目】取25g大理石与200g稀盐酸恰好完全反应。反应过程中剩余固体的质量与反应时间的关系如下表:
反应时间/s | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体的质量/g | 20 | 10 | 5 | 5 |
试完成以下计算:
(1)25g样品中含碳酸钙的质量为_______________g。
(2)反应后生成氯化钙的质量______________。
(3) 大理石中碳酸钙的质量分数_________________(保留1位小数)。
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【题目】实验是化学的根本，请根据图示回答问题：
（1）仪器甲的名称是______。
（2）若用高锰酸钾制取相对纯净的氧气时，应该选择的收集装置为______（填装置的代号），反应的化学方程式为______。
（3）B或C装置均可用于实验室制取二氧化碳，C装置相对于B装置的优点是______，反应的化学方程式为______。
（4）若用碳酸钠与稀盐酸反应制取二氧化碳，为了控制化学反应速率，可将B装置中的长颈漏斗换成______（填仪器名称）。
（5）小涛同学在检验二氧化碳时，发现澄清石灰水始终不变浑浊。查找原因后发现，制取二氧化碳时所用盐酸浓度过大，盐酸具有挥发性。
提出问题：怎样改进实验才能得到干燥、纯净的二氧化碳呢？
查阅资料：
①用浓硫酸可以吸收水蒸气，且不与二氧化碳反应；
②HCl气体能与NaHCO3溶液反应生成二氧化碳，且饱和NaHCO3溶液不与CO2反应；
③通过水溶液后的气体中一般含有水蒸气。
小涛为了得到干燥、纯净的二氧化碳气体，他应该先除去______气体（填物质的化学式），其装置接口连接顺序为：a→ ______→ ______→______→______→b（填接口对应的字母，全对才得分）。
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【题目】同学们设计了如图的“化学键盘”，九个键分别代表不同的物质。
（1）己知的七种物质中，属于非金属单质的是_____。
（2） Fe与盐酸反应的化学方程式为______________。
（3）“化学键盘”的解锁规则是：若连线两端物质之间能发生反应，则此次滑动成功有效。同学们设计了两种解锁方式：
①从左下角的CaCO3出发，依次经过盐酸、Fe、x，最终到达y，滑动四次，解锁成功。请写出图中x（氯化物）、y（盐）的化学式：x_____，y_____。
②从左上角的CO2出发，滑动两次，到达右下角的CaO，解锁成功。请在图中将你认为可以解锁的一条通道涂黑或画斜纹线_____，并写出其中一个反应的化学方程式：_____。
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【题目】如图是电解水的示意图。
（1）A内气体是_____，连接蓄电池的_____极。
（2）电解水能得出的结论是_____；该反应的文字表达式为_____。
（3）如何检验B中产生的气体：_____。
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