分析 (1)根据元素周期表中下方的数字表示相对原子质量;
(2)根据元素的名称来判断元素的类别;
(3)根据离子符号与化学式的写法来分析;
(4)根据微观反应示意图的信息以及反应类型的判断方法和分子与原子的区别来分析.
解答 解:(1)从图1中可以看出氟元素的相对原子质量是19,故填:19.00;
(2)根据元素名称钠为气字旁,所以氟为非金属元素.故填:非金属;
(3)氟元素最外层有7个电子,易得到一个电子而形成氟离子,两个氟离子在其前面添加2,故填:2F-;
在化合物中钙元素显+2价,氟元素显-1价,二者组成的氟化钙的化学式为CaF2;故填:CaF2;
(4)①由微观示意图可知,氢气与氟气反应生成氟化氢气体,该反应是由两种物质反应生成一种物质,属于化合反应;故填:H2+F2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HF;化合反应;
②利用图示的信息可知,1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成2个氯化氢分子,从而可以看出化学变化中分子发生了变化,原子没有变化.分子与原子的本质区别是化学变化中是否可以再分.故填:化学变化中是否可以再分.
点评 此题是对化学反应图示的考查,解题时的关键是要求学生据有一定的识图分析能力,并对化学反应的微观解释有较清晰的认识.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$ | B. | 拉瓦锡发现了空气的组成 | ||
C. | 氧气是一种可燃性气体 | D. | 氧气的化学性质比较活泼 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应前后MnO2的化学性质不变 | |
B. | 该反应前后各元素的化合价不变 | |
C. | 产生的气体高温时能与磷、硫等发生氧化反应 | |
D. | 如用图示装置收集该气体,则气体应从b端进入 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 表示二氧化碳这种物质 | |
B. | 表示二氧化碳由碳和氧气组成 | |
C. | 表示1个二氧化碳分子 | |
D. | 表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2 | B. | CH4 | C. | N2 | D. | C2H8N2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2Cu中的“2”表示2个铜元素 | |
B. | Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷 | |
C. | H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有一个氢分子 | |
D. | Al2($\stackrel{-2}{SO}$4)3 中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/ml | 反应所需时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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