【题目】寒假期间,某兴趣小组同学对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行探究。
[提出问题] 锌与硫酸反应的快慢与哪些因素有关?
[猜想假设](1)a、可能与锌的形状、颗粒大小有关;
b、可能与硫酸的质量分数大小有关;
c、还可能与______有关。
[设计与实验] 以3分钟内收集到的氢气体积作为判断依据,具体如下表所示:
实验 编号 | 锌的形状 (均取1 g) | 硫酸的浓度 (均取20 mL) | 氢气的体积 (/mL) |
① | 锌粒 | 20% | 31.7 |
② | 锌片 | 20% | 50.9 |
③ | 锌粒 | 30% | 61.7 |
④ | 锌片 | 30% |
[比较分析](2)要验证猜想a ,可选择的实验编号是_______________。
(3)实验④由于没有及时记下数据,经同学回忆,你认为比较可能的数值是__________(填“57.5”或“75.5”)。
[得出结论](4)完成实验①②③后,可以得出影响该反应快慢的一条结论是:________。
[反思评价] 图3是用实验①来测定,在每一分钟内收到氢气的体积变化图,请
(5)第1分钟时间内反应的速率较慢,这是由于锌粒表面有些氧化膜(ZnO)覆盖,则其原因用化学方程式表示为______。
(6)从第3分钟开始,反应的速率又逐渐变______,这是因为______。
【答案】温度 ①② 75.5 相同条件下,硫酸浓度越大,反应速度越快 慢 锌与硫酸反应,硫酸不断被消耗,硫酸溶质质量分数变小,反应变慢
【解析】
[猜想假设]
(1)c、在酸与较活泼金属反应过程中,刚反应时,反应放出热量,反应较快,所以锌与硫酸反应的快慢还可能与温度有关。
[比较分析]
(2)验证猜想a:可能与锌的形状、颗粒大小有关,应选择的实验①②,酸的浓度相同,锌的形状、颗粒大小不同,观察相同时间产生氢气的快慢。
(3)实验④由于没有及时记下数据,可能的数值是75.5。因为从实验①②对比可知,相同硫酸的条件下,锌片比锌粒反应速率要快,则产生氢气要比61.7大。
[得出结论]
(4)完成实验①②③后,通过对比①③实验,锌粒相同,硫酸浓度不同,相同时间产生氢气的量不同。可以得出影响该反应快慢因素是:相同条件下,硫酸浓度越大,反应速度越快。
[反思评价]
(5)第1分钟时间内反应的速率较慢,这是由于锌粒表面有些氧化膜(ZnO)覆盖,硫酸先与氧化锌反应生成硫酸锌和水,化学方程式表示为。
(6)从第3分钟开始,反应的速率又逐渐变慢,这是因为锌与硫酸反应,硫酸不断被消耗,硫酸溶质质量分数变小,反应变慢。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某葡萄糖酸钙锌口服溶液使用说明书的部分内容如图:
(1)葡萄糖酸钙[Ca(C6H11O7)2]的相对分子质量为______.
(2)葡萄糖酸钙[Ca(C6H11O7)2]中钙元素和氧元素的质量比为______?
(3)葡萄糖酸钙[Ca(C6H11O7)2]中钙元素的质量分数为______?
(4)某幼儿每日服用一定量该葡萄糖酸钙锌口服溶液,若他每日摄入的口服液含15mg葡萄糖酸锌,则同时摄入的钙元素的质量为______?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类、类比是学习化学常用的有效方法。
(1)初中化学有许多实验,若按照实验的主要目的可将实验分为:探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。请根据探究物质的某种性质将下列实验中的E与_________(填字母)归为一类;依据是______________。
氢气的验纯 | 铁丝燃烧 | 石墨导电实验 | 酸与指示剂作用 | 比较硬度实验 |
A | B | C | D | E |
(2)碳元素和硅元素在元素周期表中同属第Ⅳ主族,它们具有相似的化学性质,它们氧化物也具有相似的化学性质。例如:二氧化碳和碱溶液能发生反应,而二氧化硅也能和氢氧化钠溶液反应,则反应后生成的盐的名称是___________,反应的化学方程式为:_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。根据图示回答下列问题:
(1)30℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是____;
(2)当甲中混有少量的乙时,可采用____方法提纯甲;
(3)30℃时,将10g甲物质加入到盛有50g水的烧杯中,充分溶解后,所得溶液是____(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(4)50℃时,分别配制甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g,所需水的质量最少的是____(填“甲”、“乙”或“丙”);
(5)20℃,配制一定量丙物质的溶液,将溶液升温到40℃,是否有固体析出?____(填“有”,“没有”或“不确定”)。
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【题目】下列对应的实验叙述中,正确的是( )
A.实验后进入集气瓶中的水约达到刻度“4”
B.将天然水进行过滤后,水的硬度降低了
C.实验时水发生了分解反应,试管甲中产生的气体是氢气
D.铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与氧气、水等发生了化学反应
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【题目】实验课上同学们对酸碱盐的性质作了如下探究。
(1)小海探究了中和滴定实验,操作如下图甲所示,当他观察到____________时,说明恰好完全反应。写出反应的化学方程式__________________。
(2)小郝对一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液产生兴趣,他想探究该溶液是否完全变质。取样后先加入__________溶液,有白色沉淀生成。过滤。滤液中加入无色酚酞溶液,观察到溶液变红,他推断该氢氧化钠溶液部分变质。
(3)小亮则根据所学知识绘制了如下图所示物质间关系网络图,并做了相关实验。(“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某物质可以转化为另一种物质。)已知A为胃酸的主要成分,B是贝壳的主要成分,D微溶于水,A与F反应生成气体。
① 写出物质D的俗称__________;
② 写出C→D 的现象_________;
③ 写出E→F的化学方程式_________;
④ 写出物质E的一点用途_________________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~I是初中化学常见物质,如图所示是它们之间的转化关系(反应条件和部分反应物.生成物已省略)。已知A为金属单质,其他均为化合物,F为大理石的主要成分,E为一种常见的不挥发性酸。请回答下列问题。
(1)A的化学式为_________。
(2)H物质的一种用途是___________________。
(3)没有涉及的基本反应类型是______________。
(4)反应⑤的化学方程式为_________________________________________。
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【题目】如图是某燃煤发电厂处理废气的装置流程示意图。
(1)从烟囱排出的气体主要成分是_________(至少写2种)。
(2)此过程中S元素的化合价___________(填“有”或“没有” )发生改变。
(3)使用此废气处理装置是为了减少哪种环境问题的形成?_____________。
(4)排出的固体废渣中可以在本流程中循环利用的物质是_____________。
(5)写出反应室中CaO、SO2、O2发生反应的化学方程式:_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图像的变化趋势,能正确描述对应操作的是( )
A.一定温度下,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰
B.将一定量的浓盐酸敝口放置在空气中
C.足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
D.向 pH=13 的氢氧化钠溶液中不断加入水
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