【题目】实验室现有氯酸钾、过氧化氢溶液、大理石、稀盐酸、火柴及以下仪器:
（1）若补充种仪器_____(填名称)可以制取气体A。若补充一种药品____(填化学式），还能制取另一种气体B，反应的化学方程式为___。
（2）在收集气体B之前要先将集气瓶内盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后________把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。停止加热时，需先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止因停止加热后试管内___________，压强________，在压强差的作用下，水槽里的水倒流炸裂试管。
（3）如图是小萧同学绘制的用上述药品制取氧气的装置图，请帮助她补充完整。________
【答案】长颈漏斗 MnO2 2KClO3
2KCl+3O2
推动玻璃片将瓶口全部盖住 推动玻璃片将瓶口全部盖住 小于外界压强 
【解析】
（1）根据所给药品可用来制取二氧化碳，双孔导管可与长颈漏斗连接，通过长颈漏斗添加稀盐酸，补充MnO2，还能制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；
（2）先将集气瓶内盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；验结束，停止加热时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止因停止加热后试管内温度降低，压强小于外界压强，在压强差的作用下，水槽里的水倒流炸裂试管；
（3）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，属固固加热型；用铁架台夹持试管，铁夹夹在距试管口1/3处，酒精灯加热酒精灯里的酒精不超过其容积的2/3，外焰加热，所以如图：。
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补充习题江苏系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下列装置回答问题：
（1）写出标号仪器名称：①___________ ②__________
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，其发生装置是_____（填字母），若要收集干燥的氧气，则收集装置是______（填字母）。写出其反应的符号表达式为_______
（3）若用乙图装置收集氧气，氧气应该从__________端(填字母“a”或“b”)通入；若先在乙图集气瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应该从__________端(填字母“a”或“b”)通入。
（4）实验室制取二氧化碳是用块状固体大理石和液体稀盐酸在常温下反应，二氧化碳能够溶解于水，密度比空气大。实验室制取二氧化碳的发生装置是_________（填字母），收集装置是__________（填字母），因为_______。
（5）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式_______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】按要求用化学式或元素符号填空或指出符号的意义：
（1）医疗急救的气体是______； （2）军事上制烟幕弹的物质______；
（3）干冰的化学式是__________；（4）地壳中含量最多的金属元素_______
（5）①2个氢原子____________；②二氧化氮分子____________ ；
③氢氧根离子 ____________；④五氧化二磷中氧元素的化合价 ____________．
（6）Cu表示的意义有①________②________③________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水的作用不可忽视。下图中三个实验分别用到水。请回答下列问题：
①实验A中用水做溶剂，其中玻璃棒的作用是_________。
②实验B中发生反应的化学方程式为_________，集气瓶中水的作用是_________。
③实验C中，烧杯中的水被压入集气瓶的原因是_________。实验结東后,如发现压入集气瓶内的水不足1/5,可能的原因是______________ 。(写出一条即可)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有一根质量为33.6g表面被氧化的的铜丝，完全浸没在烧杯中的l00g稀硫酸里，恰好完全反应后将铜丝取出（不考虑实验中的损失），称量，烧杯中物质的质量为108g，则原铜丝中未被氧化的铜占原铜丝质量的（ ）
A. 20% B. 50% C. 80% D. 90%
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
．请回答下列问题：
（1）写出红磷燃烧的化学方程式_________。
（2）上面的实验同时证明了氮气有__________的化学性质。
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是____（答一点即可）。
（4）若将红磷换成炭粉，该实验_____（“能”或“不能”）获得成功，理由是_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出该反应的文字表达式:_____。
小芳发现,氯酸钾与氧化铜或氧化铁混合加热,也能较快产生氧气,于是进行了如下探究:
（提出猜想）除MnO2外,CuO和Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
（完成实验）按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
（得出结论）（1）由实验_____与实验③④对比,可说明猜想合理。
（2）实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_____。
（反思）（3）若要证明CuO和Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它们在化学反应前后的质量和____不变。
（4）同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请你设计实验方案进行验证:__________
（5）同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你设计实验探究(探究一种因素即可)。
（影响因素）________。
（实验设计）_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】初中化学的核心素养之一是宏观与微观的联系及符号表征
(1)用化学符号和数字表示下列微粒．2个氢原子________； 2个硝酸根离子______．
(2)下图为气体粒子的示意图，图中“
”和“
”分别表示不同质子数的原子，按要求填空：
表示混合物的有(填字母序号)__________．
(3)已知X元素的氧化物的化学式为X2O3，则X的氯化物的化学式为_________ (X元素的化合价不变)．
(4)化学家道尔顿认为原子是一个简单的、不可分割的实心球体。你认为该观点________________(填是否正确)。如下图， 图1表示的粒子名称是________________
图2是元素周期表的一部分，16号元素的原子得到电子形成相对稳定结构的离子，该离子与Na+形成化合物的化学式是________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须加碘，简称碘盐。
（1）碘酸钾的化学式为KIO3，则碘酸钾中钾、碘、氧元素的原子个数比为_________。
（2）碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比为___________。
（3）碘酸钾的相对分子质量为___________。
（4）42.8g碘酸钾中含碘元素多少克______？（写出计算过程）
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