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    【题目】（1）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式 ，在如图所示的装置中，当通电一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为 ．

    （2）区别软水和硬水常用的方法是 ，生活中降低水的硬度的简单方法是 ．

    【答案】（1）2H2O2H2↑+O2↑；1：2．

    （2）取水样于试管中，分别加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水；煮沸．

    【解析】

    试题分析：（1）根据已有的知识进行分析，电解水时与正极相连的试管产生氧气，与负极相连的试管产生氢气，产生的氢气的体积是氧气体积的2倍．

    （2）根据硬水与软水的检验方法、降低水的硬度的方法进行分析解答．

    解：（1）水在电解时会生成氢气与氧气，方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，且正极产生氧气负极产生氢气，氧气与氢气的体积比是1：2，所以甲试管收集的气体是氧气，乙试管收集的是氢气，两者的体积比是1：2；故答案为：2H2O2H2↑+O2↑；1：2．

    （2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．

    故答案为：取水样于试管中，分别加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水；煮沸．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】世界环境日的主题确定为：Think．Eat．Save．--思前、食后、厉行节约．

    下面做法符合这一主题的是

    A．生活中使用含磷洗衣粉能给水体提供养分，建议大量使用

    B．大力开采矿物，保障金属材料的使用

    C．采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾

    D．推广利用太阳能、风能，缓解温室效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国西南地区经常遭遇大范围持续干旱．全国人民团结一致，共同抗旱．

    （1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ．

    （2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化．其中小卵石、石英沙的作用是 ．如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么

    （3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．

    （4）许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是 ．

    （5）身处旱区之外的我们能做些么？ （举一做法）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质都是黑色固体的一组是

    A．红磷、木炭 B．氧化镁、二氧化碳

    C．木炭、四氧化三铁 D．高锰酸钾、五氧化二磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要．某化学兴趣小组用如图所示的实验探究物质燃烧的条件．

    回答下列问题：

    （1）实验中要严重可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触，应观察到的现象是 ．

    （2）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的另一条件是 ．

    （3）写出磷燃烧的化学方程式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是

    A．物质的运动状态 B．物质的组成和结构

    C． 物质的性质和用途 D．物质的制取和应用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空

    （1）地壳中含量最多的元素 ．

    （2）二氧化氮中氮元素的化合价 ．

    （3）若用“”表示一个氢原子．则“”表示 （填化学符号）

    （4）2个氢氧根离子 ．

    （5）硫原子的原子结构示意图 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2013年11月，某快递公司违反国家规定快递有毒化学品，因化学品泄漏，导致多人伤亡，被称为“夺命快递”．“夺命快递”中的化学品是氟乙酸甲酯（化学式：C3H5FO2），是有毒液体，在染料、医药、农药等工业领域有广泛的应用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是

    A．洁净的空气是纯净物

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