【题目】下图是费俊龙和聂海胜在“神舟”六号飞船中的照片,请你从化学的视角对“神六”飞船的有关信息进行思考并完成下列问题:
(1)航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、2.5L水、0.6kg食物,排出1.0kg二氧化碳、1.8kg水蒸气等。上述物质中,属于单质的是____,属于化合物的是____,属于混合物的是___。
(2)“神六”飞船的外壳是用金属、玻璃、工程塑料等材料制成的。其中属于有机合成材料的是__。
(3)为了处理人体排出的CO2,飞船上采用了与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂(LiOH)作为吸收剂。LiOH中锂元素的化合价是___,飞船上LiOH吸收CO2的化学方程式是:___。
(4)在“神六”飞船中有篮球大小的储氧瓶6个,储氮瓶2个,它们是航天员的生命之源。舱内空气一天一换。宇航员说:“舱内的空气比地面还好。”请你设计:怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致___?〔请注意题(1)所给信息〕。
【答案】氧气 水和二氧化碳 食物 工程塑料 +1 LiOH吸收CO2能生成碳酸锂和水,化学方程式为CO2+2LiOH===Li2CO3+H2O 换气时控制氮气与氧气的体积比约为4∶1,不断地补充氧气,吸收呼出的二氧化碳,吸收排出的水蒸气
【解析】
(1)氧气是由一种元素组成的纯净物,属于单质.水和二氧化碳都是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物.食物中含有多种物质,属于混合物.故填:氧气;水和二氧化碳;食物.
(2)工程塑料属于有机合成材料.故填:工程塑料.
(3)LiOH中氧元素的化合价是-2价,氢元素的化合价是+1价,可以求出锂元素的化合价是+1价.故填:+1.
LiOH吸收CO2能生成碳酸锂和水,化学方程式为:CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O;
(4)在空气中,氮气和氧气的体积比为4:1,含有少量的二氧化碳和水蒸气,故填:换气时控制氮气与氧气的体积比约为4:1,不断地补充氧气,吸收呼出的二氧化碳,吸收排出的水蒸气.
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【题目】学以致用是化学学科特点。在化妆品中用氧化锌可作为紫外线吸收剂,其一种生产工艺如下:
(1)推测草酸的化学式是____________;
(2)“沉锌”过程中发生复分解反应,反应的化学方程式是___________________
(3)“操作A”的名称是___________,在实验室进行此操作时玻璃棒的作用是____;实验室常用的研磨仪器是_____________;
(4)“高温灼烧”时草酸锌分解,反应的化学方程式是_______________________。
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【题目】已知A﹣G是初中化学常见的七种物质,其中C常用于改良酸性土壤。如图是根据物质的类别和物质中某一种元素的化合价构建的转化关系图(图中“→”表示一种物质转化成另一种物质)。请回答下列问题:
(1)B的化学式是_______,C的俗名是_______。
(2)A、F均可与G溶液反应,分别生成含同种金属元素的两种盐溶液。F与G反应的化学方程式为_______。
(3)若E是由三种元素组成的钠盐。在C溶液中加入一定量E溶液,充分反应后过滤,向滤液中滴入过量G溶液,无明显现象,则该滤液中的溶质是_______(写出所有可能情况)。
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【题目】生活中常见物质的性质制法等是化学研究的重要内容。
(1)化合反应发生后,生成物肯定不会是______(填“单质”或“化合物”)。
(2)①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气,化学方程式为______。
②如图1实验仪器中不能用于加热的是______(填字母代号)。
a.烧杯 b.量筒 c.试管 d.蒸发皿
(3)某化学小组选用图1装置和药品进行探究实验。
①A中反应的化学方程式为______。
②若用如图1装置制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请你选择合适的装置并写出导管口连接的顺序______。
(4)如图2装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验,并检验生成的气体产物。
①B装置玻璃管里可观察到的现象是______。
②C装置中反应的化学方程式为______。
(5)将30.6g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物装入试管中,加热制取氧气,同时生成氯化钾。待反应完全后,将试管冷却,称量,可以得到21.0g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量分数______。
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【题目】水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
(1)下图实验中,当试管1中气体的体积为6 mL时,试管2中气体体积约为___mL;电解时往往要加入少量稀硫酸或氢氧化钠,其作用是____。
(2)农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种。现将300g25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液,需要加水的质量为___g。
(3)甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示。20℃时,将等质量的甲、乙两种固体,分别加入盛有10g水的A、B试管中,充分溶解后,可观察到如图所示的现象。则20℃__t℃(填“>”“<”或“=”)。
20℃时,对A试管进行如下操作,最终A试管中溶液的溶质质量分数一定发生变化的是__(填字母序号)。
a加少量水
b加入少量甲物质
c升温到40℃
d蒸发部分溶剂,恢复到20℃
e加入少量40 ℃甲的饱和溶液,恢复到20℃
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【题目】根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,其发生装置可选择____(填字母),反应的化学方程式是____。可用E装置收集氧气的原因是____。
(3)实验室通常用装置B与____(填字母)相连制取二氧化碳,该反应化学方程式是____。用右图所示装置制二氧化碳,有“随开随用、随关随停”的效果。在反应的过程中,若关闭导管上的活塞K,反应停止,其原理是____。
(4)用纯净的二氧化碳气体按右图装置进行实验。观察到的主要现象是:甲中____、乙中澄清石灰水变浑浊。乙中发生反应的化学方程式为____。
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【题目】在盛有一定质量硫酸铜溶液的小烧杯中,逐渐加入铁粉,直至过量。如图横坐标表示加入铁粉的质量,根据图象判断纵坐标可能表示的是( )
A. 小烧杯中所有物质的总质量
B. 小烧杯中溶液的总质量
C. 小烧杯中离子的总数目
D. 小烧杯中固体的总质量
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【题目】天然碱可表示为aNa2CO3bNaHCO3cH2O,为测定其组成,称取一定质量的天然碱样品进行如下实验。
已知:①碳酸钠比较稳定,加热时不分解;
②2NaHCO3 Na2CO3↑+CO2 ↑+H2O;
③图中B处为两个单向阀:推注射器时A1关闭,A2处打开;拉注射器时,A1打开进空气,A2关闭。
(一)实验步骤 ①组装好装置,检查气密性②反复推拉注射器③称量E、F的质量④关闭弹簧夹,加热D处试管直到反应不再进行⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器⑥再次称量E、F的质量。
(二)问题探究:
(1)分别写出NaHCO3、CO2的一种用途_____、_____。
(2)E中的药品为_____,E的作用是_____。C、F、G中装有碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物),则C的作用是_____,F的作用是_____,G的作用是_____。
(3)实验步骤②与③能否颠倒_____(填“能”或“不能”)。若不进行步骤⑤的操作,则所测得的碳酸氢钠质量分数_____(填“偏大”“偏小”或“无影响”),该操作中推注射器时缓缓的目的是_____。
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【题目】水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识,回答下列问题:
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用______来区分硬水和软水;
(2)我国淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是______(填字母编号);
A.洗手擦香皂时不关水龙头B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)如图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应时氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的化学方程式为______。
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