【题目】2018年“世界水日”的宣传主题为 "Nature for water"。
(1)爱护水资源,一方面要防治水体污染,另一方面要______________。
(2)“直饮水机”可将自来水净化为饮用水,其内部使用的活性炭主要起____________作用,生活中常用_________检验饮用水是硬水还是软水,常用___________的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。
(3)下图为电解水的实验装置图。通电一段时间后,玻璃管b中收集到的气体是______;该实验说明水是由___________ 组成的。
(4)C1O2是饮用水常用的消毒剂,制取C1O2的化学方程式为:C12+2NaC1O2=2C1O2+2X,X的化学式__________。
(5)下列是初中化学中常见的实验。相关说法错误的是______(填序号)。
①甲实验的目的是测定空气中氧气的含量
②乙实验,水中的白磷没有燃烧,是因为温度没有达到着火点
③丙实验加水后,立即旋紧瓶盖,振荡,看到的现象是软塑料瓶向内凹陷
④丁实验,酒精灯上放的金属网罩是为了提高温度
【答案】 节约用水 吸附 肥皂水 煮沸 氧气(或O2) 氢元素和氧元素 NaCl ②
【解析】(1)根据爱护水资源的方法解答;(2)根据活性炭有吸附作用解答;根据生活中常用肥皂水检验硬水和软水;根据生活中常用煮沸的方法降低水的硬度解答;(3)根据电解水实验结论分析解答;(4)根据质量守恒定律分析解答;(5)根据相关实验分析解答。(1)爱护水资源,一方面要防治水体污染,另一方面要节约用水;(2)活性炭有吸附性,“直饮水机”可将自来水净化为饮用水,其内部使用的活性炭主要起吸附作用;生活中常用肥皂水检验饮用水是硬水还是软水,硬水泡沫少浮渣多,软水泡沫多浮渣少;常用煮沸的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用;(3)由图可知,b管连接电源的正极,根据电解水实验结论“负氢正氧 氧一氢二”可知,b管收集到的气体是氧气(或O2);该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;(4)化学反应前后Cl、Na、O原子的个数分别为4、2、4,2、0、4,化学反应前后相差2个Cl原子、2个Na原子,又X前的化学计量数为2,故X中含1个Cl原子、1个Na原子,因此X的化学式为NaCl;(5) ①过量的红磷在空气燃烧,生成五氧化二磷固体,消耗空气中的氧气,可以测定空气中氧气的含量,正确;②乙实验,水中的白磷没有燃烧,是因为没有与氧气接触,错误;③通常状况下,1体积的水能溶解1体积的二氧化碳,丙实验加水后,立即旋紧瓶盖,振荡,二氧化碳溶于水,瓶内压强降低,故看到的现象是软塑料瓶向内凹陷,正确;④丁实验,酒精灯上放的金属网罩是为了将火焰聚拢,提高温度,正确。故选②。
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【题目】请根据下列图示,回答有关问题。
(1)小明同学用30%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,写出该反应的化学方程式_________________,但发现放出氧气的速率太快,经思考将发生装置由A改为B,其理由是___________________________。
(2)C实验中硬质玻璃管中的现象是___________________,该反应的化学方程式是___________________。从环保的角度考虑,该装置有不足之处,则改进措施是__________________________________________。
(3)D实验中,步骤⑤中玻璃棒的作用是__________________。若按照②③①的步骤配置50g质量分数为16%的氯化钠溶液,所得溶液的溶质质量分数_________。(填“偏大”或“偏小”)
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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是( )
A. 丙能产生温室效应
B. ①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物
C. ③的转化只能通过和氧气反应来实现
D. 乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同
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【题目】用图1装置(夹持装置已略去)测定空气中氧气的含量。已知:①白磷的着火点为40℃;②带刻度玻璃管从上往下读数增大
Ⅰ. 实验步骤
(1)检查图1装置的气密性:往图1装置管B中加适量的水,塞紧管A上端的橡皮塞,调整带刻度玻璃管的高度,使管B内液面高于另一侧液面,过一段时间,当观察到_________现象,说明装置气密性良好。
(2)如图2所示,将稍过量的白磷放入燃烧匙,塞紧橡胶塞,调整管A与带管B内液面于同一水平线,读取带刻度玻璃管内视数V0。
(3)用激光笔点燃白磷,可观察到管A内现象是_________,待冷却至室温,调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取管A内视数V1(如图3所示)。
(4)如图4所示,打开管A上端橡胶塞,将管A位置下移,管B上移,至管A中充满水,立即再塞紧上端橡胶塞,调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取带管B内视数V2。
Ⅱ. 数据记录与处理
(5)某次实验记录数据如下表,请根据数据计算并填写表中空格。
V0/mL | V1/mL | V2/mL | V(O2)/ mL | V(空气)/ mL | 空气中氧气含量 (用数值列式即可) |
1.87 | 8.02 | 31.60 | ① ___ | ②____ | ③ ______ |
重复3次实验,计算出空气中氧气含量的平均值。
Ⅲ. 实验评价
(6)与教材实验(如下图所示)比较,本实验的优点是______________(写一条)。
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【题目】实验是科学探究的重要途径。请回答以下有关化学实验的问题:
(1)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色粉末,在通常情况下能分别与CO2、H2O、HCl发生反应,生成O2。为了验证CO2和Na2O2反应生成的气体是O2,某化学兴趣小组的同学设计了如图所示装置。
①用A装置制得的CO2中常混有H2O和HCl气体,设置B、C装置的目的是净化CO2。其中B装置的作用可用化学方程式表示为_________________________________________,C装置瓶内盛放的液体是_____________________。
②E装置中氢氧化钠的作用是吸收没有反应的CO2,发生反应的化学方程式为_______。
③若要验证CO2和Na2O2反应生成的气体是O2,可在装置E中的导气管出口________(写出实验方案)。
(2)化学小组的同学在收集满CO2的集气瓶中放入燃烧的钠,钠继续燃烧,充分反应后生成黑色的碳和一种白色固体。同学们对白色固体的成分进行探究。
(作出猜想)白色固体的成分可能为:①氢氧化钠;②碳酸氢钠;③氧化钠和碳酸钠的混合物;④氧化钠;⑤碳酸钠。经分析,其中不合理的猜想是_____________。(填序号)
(查阅资料)氧化钠为白色粉末,能和水反应生成氢氧化钠。
(实验探究)取少量白色固体溶于水,将溶液分成两份,一份加入酚酞溶液,溶液变红;另一份先加入过量的CaCl2溶液,出现白色沉淀,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,无明显现象。
(得出结论)白色固体的成分为_____________(填化学式)。则钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为_________________________________。
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【题目】请回答并完成下列计算。
(1)实验室要配制50g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液,需称取______g氢氧化钠固体。
(2)向上述配制好的溶液中加入50g稀硫酸,恰好完全反应,求反应后所得溶液中溶质的质量分数为__________。(反应的化学方程式:2NaOH + H2SO4==Na2SO4 + 2H2O)
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【题目】已知过氧化钠(化学式为Na2O2)是一种浅黄色固体粉末,可用作呼吸面具里的供氧剂,利用人呼出的二氧化碳与Na2O2反应放出O2,供给人的正常生命活动,该反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同学利用该反应原理制取氧气,设计了如图一所示的实验装置。
⑴装置①中CO2的制取方法有多种,若用加热NaHCO3固体制取CO2,应该选用的发生装置为________(选填图二中字母),图二C、D中用作反应容器的仪器名称为:______________。
⑵为收集纯净干燥的O2,装置③中盛放的试剂为饱和的氢氧化钠溶液,作用是_____________;装置④中盛放的试剂为___________;⑤中收集方法可选用______。(填选项)
A.排水集气法 B.向下排空气法 C.向上排空气法
⑶任意写出一种实验室制取氧气或二氧化碳气体的反应方程式:________________________。
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【题目】某露置于空气中的CaO固体,测得其中Ca元素质量分数为50%,取10g该CaO固体样品,向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。正确的说法是( )
A. 加入稀盐酸后一定没有气泡产生
B. 该CaO样品的成分可能是CaO和Ca(OH)2
C. 生成CaCl2的质量为11.1g
D. 该CaO样品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3
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【题目】化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢质量分数。称量68 g过氧化氢溶液和0.1 g二氧化锰进行实验,反应前后质量随时间变化关系如图。计算:
(1)制得氧气的质量是________g。
(2)过氧化氢质量分数是__________?
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