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【题目】乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔气体由块状固体碳化钙(化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固态化合物.

【提出问题】白色固体是什么物质?

【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:

猜想一:CaO;猜想二:___ _;猜想三:Ca(OH)2。他的依据是___

【拓展应用】

1)已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小,难溶于水。实验室欲制取并收集较纯净的乙炔,要求得到平稳气流,你选择装置是______(填序号),该收集装置如何判断气体已集满

2)乙炔在空气中燃烧时往往会产生大量黑烟,请写出所产生黑烟的化学式 ,乙炔(C2H2)在氧气中充分燃烧的化学方程式____

【答案】猜想二:CaCO3 质量守恒定律或反应前后元素种类不变 【拓展应用】 1 C F ,当气泡冒出瓶外时。2C 2 C2H2 + O2 4C + 4H2O

【解析】

试题分析:猜想二:反应前后元素种类不变【拓展应用】(1 C F,装置C用的是分液漏斗,能控制反应速率,用排水法收集的气体较纯净,故选F,当气泡冒出瓶外时说明已经收集满了气体。

2)乙炔在空气中燃烧时产生大量黑烟,说明生成了碳的固体小颗粒,化学式为C,化学方程式为:

2 C2H2 + O24C + 4H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分子、原子等粒子构成物质,用我们所学的分子、原子的相关知识解释下列现象,正确的是

A.墙内开花墙外香,是由于分子在不断运动

B.冰冻三尺非一日之寒,水结冰时,分子静止不动

C.空气中的氧气、二氧化碳经混合,它们的化学性质改变

D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程属于化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在PH=2的溶液中,下列离子能大量共存,且溶液为无色的是

A.K+、OH、NO3 BNH4+、Cu2+、Cl

C.Ca2+、CO32﹣、Cl DK+、Na+、SO42﹣

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】烧杯中装有一定量的盐酸和硫酸铜的混合溶液,已知该溶液中含有HCl的质量为3.65g。某同学为测定该混合溶液中硫酸铜的质量,向烧杯中逐渐加入10%的NaOH溶液,得到沉淀的质量如下表所示:

请回答下列问题:

(1)最终得到沉淀的总质量为 g

(2)参加反应的NaOH溶液的总质量是多少克?(结果保留小数点后面一位)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活与化学息息相关,下列叙述错误的是

A.棉花、羊毛、蚕丝等属于天然纤维

B.蜡烛燃烧后质量减小,说明质量不守恒

C.保持干燥,刷漆等是防止自行车生锈的有效方法

D2B铅笔在纸上画过会留下黑色痕迹,是因为铅笔芯含有石墨

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】煤是社会生产、生活中最重要的能源,工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下图所示:

(1)第反应的化学方程式是______

(2含硫化合物洗液经过提炼后,课用来制硫酸,过程是:含硫化合物氧化得到SO2SO2进一步氧化得到X,X与水化合反应得到H2SO4。X的化学式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们生活在不断变化的物质世界中,在下列变化中,有一个变化与其他变化有本质不同,该变化是

A.酒精燃烧 B.牛奶变酸

C.铁生锈 D.工业上从空气中分离出液态氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象描述正确的是

A. 红磷在空气中燃烧,发出黄白色火焰,生成大量五氧化二磷

B. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色物质

C. 熄灭蜡烛时会产生一团水雾

D. 硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式

【提出问题】实验中未观察到明显现象,同学们产生了疑问:反应后的溶液中溶质是什么?

【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是

【实验探究】

(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,则甲组猜想中的 不正确 。

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。

【得出结论】通过探究,全班同学一致确定__________是正确的。

【评价反思】老师指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误;只有一个方案和操作都正确,

请写出该方案中反应的化学方程式:

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