【题目】按要求回答下列问题
(1)用数字和符号填空
①2个氮分子;
②严重缺乏时会使儿童得侏儒症的元素;
③氯化钠中的阳离子;
④氧化铝中铝元素的化合价;
⑤能与血红蛋白结合使人中毒的气体;
(2)生活处处是化学.
①“灶”上悬挂野炊锅时,应调节野炊锅到合适的高度.你觉得原因可能是;
②在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是 .
(3)小明用蜡烛进行了下列探究活动.
活动1:点燃蜡烛后,电子称示数逐渐减小,蜡烛减小的质量(填“大于”“等于”或“小于”)
燃烧后生成物的总质量.
活动2:用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中,下列说法正确的是(填序号)
A.可观察到蜡烛熄灭 B.最终杯中液面高于碗中液面
C.该方法能准确测定空气中氧气的含量.
【答案】
(1)2N2;Zn;Na+; 2O3;CO
(2)用外焰给锅加热;与氧气充分接触
(3)小于;AB
【解析】解:(1)①分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氮分子可表示为2N2;②锌影响人的发育,缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良,严重时得侏儒症,其元素符号为Zn;③氯化钠中的阳离子是钠离子,其符号为:Na+;④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝元素的化合价,故可表示为: 2O3;⑤能与血红蛋白结合使人中毒的气体是一氧化碳,其化学式为:CO;(2)①外焰温度最高,适宜加热,调节野炊锅到合适的高度,是调节到外焰部位;②促进可燃物燃烧的条件有两个:增大可燃物与氧气的接触面积,增大氧气浓度,迅速往“灶”里塞满枯枝,进入的空气少,可燃物与氧气的接触面积小了,燃烧会不充分;(3)活动1:蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气,蜡烛减小的质量小于燃烧后生成物的总质量.
活动2:A、蜡烛在杯内燃烧时,消耗杯中的氧气,可观察到蜡烛熄灭;故正确;
B、蜡烛在杯内燃烧时,消耗杯中的氧气,使杯中的气压减小,小于外界大气压,盘中的水在外界大气压的作用下,被压入杯中,杯中水的高度增加,故正确;
C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内气压变化不大,该方法不能准确测定空气中氧气的含量,故错误.故答案为:(1)①2N2 ②Zn ③Na+ ④ 2O3 ⑤CO(2)①用外焰给锅加热;②与氧气充分接触(3)活动1:小于;活动2:AB
(1)本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.(2)①火焰外焰温度最高,用外焰加热;②产生很多浓烟说明燃烧不充分,进入的空气(氧气)少造成的(3)根据蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水蒸气解答;
蜡烛的燃烧,会消耗掉杯内上方的氧气,使其内部压强减小;当玻璃杯内压强较小时,杯内水面上升,杯内压强较大时,杯内水面下降;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】—定量某Fe203样品(含有少量的Fe0、CuO),与100g9.8%的稀硫酸,恰好完全反应。该Fe2O3 样品中氧元素的质量是
A. 0.8 gB. 1.6g C. 3.2 gD. 6.4 g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】两个烧杯中装有等质量的金属锌和镁,然后分别逐渐加入同浓度的稀硫酸,产生氢气的质量与加入硫酸的质量关系如图所示.下列说法正确的是( )
A.该图反映出镁比锌的金属活动性强
B.a点时,两个烧杯中的酸都恰好完全反应
C.b点时,两个烧杯中产生氢气的质量相同
D.c点时,两个烧杯中都有金属剩余
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】依据国家相关法律规定,自2011年5月1日起,机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚. 检测驾驶员是否酒后驾车,可用一种装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器.在K2Cr2O7中铬元素(Cr)的化合价是( )
A.+2
B.+3
C.+6
D.+7
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年3月5日李克强总理提出:强化大气污染治理,二氧化硫、氮氧化物排放量分别下降5.6%和4%,74个重点城市细颗粒物(PM2.5)年均浓度下降9.1%,工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去,一种采用“双碱法”脱硫的工业流程如图所示:
(1)吸收塔中,用NaOH溶液吸收SO2 , 生成和H2O.NaOH溶液喷成雾状能充分吸收SO2的原因是 .
(2)沉淀室中,发生反应的化学方程式为 .
(3)氧化室中,化学反应的基本类型是反应.
(4)上述流程中,可以循环利用的物质是 , 有利于节约成本.
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