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【题目】低碳是全世界倡导的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应的进行,实现低碳,从而更好地通过化学反应为人类造福。

根据上述流程回答下列问题:

(1)上述流程中可循环利用的物质是______

(2)除去机动车尾气中的一氧化碳,下列方法中正确的是______(填序号)

a.把混合气体通过灼热的氧化铜

b.把混合气体通过氢氧化钠溶液

c.把混合气体倾倒在另一个容器中

(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出该反应的化学方程式:__,要证明燃烧产物中含有二氧化碳,你选用的实验方法是__(用化学方程式表示)

【答案】二氧化碳 a 2CH3OH+3O22CO2+4H2O CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

【解析】

(1)由上述流程可知,可循环利用的物质是二氧化碳,故填二氧化碳。

(2)a、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成了二氧化碳和铜,能除去一氧化碳,选项正确;

b、一氧化碳与氢氧化钠不反应,把混合气体通过氢氧化钠溶液,不能除去一氧化碳,选项错误;

c、由于二氧化碳和一氧化碳混合在一起,把混合气体倾倒到另一个容器中,不能除去一氧化碳,选项错误,故填a。

(3)甲醇与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水,故反应的化学方程式写为:2CH3OH+3O22CO2+4H2O

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以证明燃烧产物中含有二氧化碳的实验方法是在火焰的上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯,故发生反应的化学方程式写为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。回答下列问题:

(1)用装置AE制取氧气,其反应的化学方程式是_____

(2)现需要制取并收集一瓶氢气,在装置ABCDE中,应选择的装置组合是_____

(3)CDEF都是实验室制取气体的收集装置,其中装置C和装置E不能用来收集二氧化碳,原因是_____

(4)F装置可以作为多功能瓶,如果想除去制取二氧化碳中混有的氯化氢气体,瓶中应盛放_____,气体从通入_____通入(填右”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气

解释

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

量筒中的水:

通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:

冷却生成物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水:

水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中,a是纯净气体,b是黑色粉末为氧化铜或炭粉或氧化铜与炭粉的混合物。

已知:无水硫酸铜遇水,由白色变为蓝色。

根据实验装置回答下列问题。

1)若a为二氧化碳气体,在C处无变化,d的出口有可燃性气体导出,则b中反应的化学方程式是______________

2)若b中黑色粉末为氧化铜,实验中黑色粉末变为红色,C处无变化,则a__________d中的现象为__________,反应的方程式为__________

3)若C中的白色物质变为蓝色,d中无明显现象,则a__________,黑色粉末为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学方程式解释下列问题:

(1)生石灰做食品干燥剂______

(2)正常雨水的pH5.6______

(3)稀盐酸除去铁制品表面的锈______

(4)碳酸氢钠(NaHCO3)可用作干粉灭火剂,灭火时,碳酸氢钠粉末受热生成碳酸钠和两种常见的氧化物请写出该反应程式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求写出相应的化学用语:

1)一个汞原子_____

2)四个二氧化硫分子_____

3)两个硝酸根离子_____

4)干冰_____

5)标出碳酸钠中碳元素的化合价_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数,准确称取12.5g石灰石样品放入烧杯中,向其中加入足量稀盐酸(杂质中不含钙元素,不与盐酸反应,也不溶于水),实验测得的数据如图所示。

1)该样品完全反应,生成二氧化碳的质量为_____

2)求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____

3)当消耗50g盐酸时,烧杯中物质中钙元素质量为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系.

1)写出图中相应物质的化学式:酸_____、碱_____

2)写出图中反应的化学方程式:

_____

_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】白磷、红磷都是可燃物,都可以在一定条件下燃烧.以下是利用它们的可燃性进行的三个实验,请分别回答问题。

1)通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水,abc处分别放有药品,实验中只有a处的白磷燃烧。ac对比;ab对比,该实验说明燃烧需要的条件是_____

2)通过实验2可以测定_____,待集气瓶中的红磷熄灭,冷却后打开弹簧夹,当观察到_____的现象时,可达到该实验目的。

3)通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中,称量装置的总质量,引燃白磷,待反应后再称量装置总质量,发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是_____

4)综合分析上述三个实验,以下说法正确的是_____。(填①~⑥序号)

①实验1中的热水只起隔绝空气的作用

②实验2中红磷可以换成木炭

③实验2若未达到实验目的,可能是由于装置气密性不好

④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用

⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体

⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂。

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